一、巴西知识点归纳？

巴西是南美洲最大的国家，也是世界上最具多样性的国家之一。以下是一些巴西的知识点归纳：

1. 地理位置：巴西位于南美洲东部，东临大西洋，与乌拉圭、阿根廷、巴拉圭、玻利维亚、秘鲁、哥伦比亚、委内瑞拉、圭亚那、苏里南接壤。

2. 人口和语言：巴西是世界第五人口大国，人口多样性非常丰富，主要民族包括葡萄牙裔巴西人、黑人、混血儿等。巴西官方语言为葡萄牙语。

3. 政治制度：巴西是联邦共和制国家，总统制，总统任期为四年，可以连任一次。

4. 经济发展：巴西是新兴市场国家之一，拥有丰富的自然资源，如石油、铁矿石、黄金等。主要经济领域包括农业、采矿、制造业和服务业等。

5. 文化特色：巴西文化非常多元化，融合了欧洲、非洲和南美洲原住民的文化特色。巴西足球是国家最受欢迎的体育运动，巴西音乐、舞蹈、文学等也有着独特的特色。

6. 旅游景点：巴西拥有非常丰富的旅游资源，如里约热内卢、圣保罗、萨尔瓦多等城市，以及亚马逊雨林、伊瓜苏瀑布、科尔库马等景点。

以上是一些关于巴西的知识点归纳，仅供参考。

二、黄河知识点归纳总结？

1、源流概况

(1)发源地：青藏高原巴颜喀拉山(源头为约古宗列曲)。

(2)注入海洋：渤海。

(3)流经省区：青、川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫、鲁。

(4)流经主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原。

(8)主要支流：湟水、洮河、汾河、渭河。

(9)上、中、下游的分界：内蒙古河口、河南旧孟津。

2、黄河之利

(1)上游多峡谷，水能丰富，可进行发电

[探究思考]黄河水能开发主要集中于哪些河段?原因是什么?

[点拨]黄河水能开发主要集中于上游龙羊峡至青铜峡河段和中游三门峡河段。主要原因是位于阶梯交界处(第一、二级阶梯和第二、三级阶梯)，河流在高山峡谷中穿行，落差大，水流急。

(2)引水灌溉，使宁夏平原、河套平原成为“塞上江南”

[探究思考]黄河流经青铜峡至河口段，为什么水量锐减?

[点拨]流经干旱、半干旱气候区，蒸发量大;上游宁夏平原和河套平原等地大量引水灌溉，并且灌溉方式落后，水资源浪费严重，所以水量大减。

3、黄河的治理

(1)地上河

①成因：中游黄土高原水土流失严重(黄土高原土质疏松，植被遭破坏严重，夏季多暴雨，对地面冲刷力强);下游华北平原河道变宽，坡度变缓，流速变慢，泥沙淤积;使河床不断抬高，成为地上河。

②危害：下游决口改道。

③治理：治标——防洪(加固黄河大堤，修建分洪、蓄洪工程);治本——加强中游黄土高原的水土保持。

[探究思考]黄河中游水土保持可采取哪些措施?

[点拨]①工程措施：保塬、护坡、固沟。

②生物措施：退耕还林还草;大力植树种草，实行乔、灌、草相结合。

③农业技术措施：开展平整土地、栽培种植、田间管理、增施肥料、轮耕套作等农耕作业;同时配合精心选育良种、发展地膜及喷灌和滴灌技术、科学施肥等。

(2)断流

①自然因素：黄河水量小，且季节分配不均，冬春枯水期易造成断流;黄河流经地区不少为干旱、半干旱地区，蒸发量大;下游河道渗漏严重。人为因素：黄河沿岸水资源供需矛盾突出，上中游工农业用水量大，水资源利用率低;植被遭破坏严重，涵养水源能力降低。

②措施：水资源统一管理，计划调配;增强节水、护水意识;上中游地区植树种草，涵养水源;兴修水库，削峰补枯。

(3)凌汛

①时间：秋末冬初，冬末春初。

②河段：上游宁夏、内蒙古河套地区，下游山东境内。

[方法总结]凌汛的成因主要包括三方面：①河流有结冰期;②从低纬度流向高纬度;③水流平缓。

三、乐理知识点归纳大全？

1、听辨大、小调音阶：C自然大调、a自然小调、a和声小调；

2、听辨、听写音级：C自然大调的第一级至第七级，a自然小调的第一级至第七级；

3、听辨、听写音程：C自然大调和a自然小调的大二度、小二度、大三度、小三度、纯五度、纯八度音程；

4、听辨、听写和弦：C自然大调和a自然小调的各级原位大、小三和弦；

5、听辨节拍：四分之二拍、四分之三拍；

6、听辨节奏：二分音符、四分音符、八分音符、附点二分音符、附点四分音符加八分音符、四分休止符。

四、否定转移知识点归纳？

什么叫宾语从句的否定转移？

就是宾语从句表示否定时，将否定词 not 转移到主句中，这就叫作“否定转移”。

可能有点抽象，举个例子就知道了，如果你想说：“我认为他不对” 该怎么说呢？

你可能会说：

- I think he is not right.

但通常大家都不这么说，而是这样：

- I don’t think he is right.

其实大白话就是：我不否定你，我只否定我自己，哈哈哈~

什么时候进行否定转移呢？

进行否定转移通常要满足三个条件：

当主句的主语是第一人称 I 和 we 时；

主句的谓语动词是那些表示“认为”、“相信”、“期望” 等等主观想法的词，常见就这些，记住就好：think、believe、suppose、expect、imagine、feel

主句时态为一般现在时。

例子：

- I don't thinkwe need waste much time on it.

我想我们不必在这上面花太多时间

- I don't believethat they can accomplish the task in such a short time．

我认为在这么短的时间里他们完不成这项任务

- I don't supposethat it is true.

我认为那不是真的。

- I don't expect to see you before Monday.

我估计星期一之前不会见到你了

- We don't imaginethat they will join the competition.

我们觉得他们不会来参加比赛了。

- I don’t feelyou should go.

我觉得你不应该去。

注意

否定转移有哪些注意事项呢？

1、动词为非一般现在时或主语不是第一人称 I、We时，不用否定转移。例如：

- I thoughtthat he wouldn’t come back soon.

我原以为他不会回来得这么快。

(主句为过去式，所以不用否定转移)

- He thinksthat he isn’t fit for the job.

他认为他不适合这件工作。

(主句不是第一人称，所以不用否定转移)

2、当从句中有no, never, nothing, nobody，hardly等表示否定意义的词时，通常不用否定转移。例如：

- We all thinkthat she is a person for nothing.

我们都认为她是一个不中用的人。

(从句中有否定意词 nothing，所以不用否定转移)

- I believeTom never tells a lie.

我相信汤姆从来不撒谎。

(从句中有否定意词 never，所以不用否定转移)

3、当主句中的谓语动词被加强语气，不用否定转移。例如：

- I do thinkit is not wise of her to say so.

我确实认为她这么说是不明智的。

(主句用 do think 加强语气，所以不用否定转移)

- I do believethat she doesn’t tell a lie.

我真的相信她没有撒谎。

(主句用 do believe 加强语气，所以不用否定转移)

4、I think是插入语，不用否定转移。例如：

- I wish you were here, then, I think, I should not feel like this.

我希望你也在这里，那么，我想，我也不应该有这样的感觉。

(这里 I think 是插入语，所以不用否定转移)

5、否定转移在变反意疑问句的时候，要与从句一致。例如：

- I don't thinkhe is interested in that thing, is he?

我认为他对那件事不感兴趣，对吗？

(反义疑问用 is he 而不是 isn't he，因为从句其实是否定的，只不过转移到主句了)

6、翻译的时候，要将否定放到从句，而不是主句。例如：

- I don’t think he is right.

恰当翻译：我认为他不对

错误翻译：我不认为他是对的

五、生地会考知识点归纳？

需要归纳知识点。因为生地会考需要考察考生对于生物知识的全面掌握情况，而从教材上分析会发现生物知识点非常之多，很容易发生遗漏或者混淆，因此需要对于教材中的知识点进行分类以及梳理归纳，从而更好地掌握考试所需要的知识。同时，归纳知识点也可以帮助考生避免遗漏或混淆而导致出现差错。

六、物理力学知识点归纳？

什么叫力，力的三要素，重力，压力，支持力的概念，力的单位，浮力的概念，计算浮力的公式，什么叫压强，计算压强的公式。

七、数学相似知识点归纳？

　　相似三角形判定

　　(1)平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似。

　　(2)如果一个三角形的两条边和另一个三角形的两条边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相似。(简叙为：两边对应成比例且夹角相等，两个三角形相似。)

　　(3)如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例，那么这两个三角形相似。(简叙为：三边对应成比例，两个三角形相似。)

　　(4)如果两个三角形的两个角分别对应相等(或三个角分别对应相等)，那么这两个三角形相似。

　　直角三角形判定定理:

　　(1)直角三角形被斜边上的高分成两个直角三角形和原三角形相似。

　　(2)如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似。

　　相似三角形性质定理:

　　(1)相似三角形的对应角相等。

　　(2)相似三角形的对应边成比例。

　　(3)相似三角形的对应高线的比，对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比。

　　(4)相似三角形的周长比等于相似比。

　　(5)相似三角形的面积比等于相似比的平方。

　　判定定理推论

　　推论一：顶角或底角相等的两个等腰三角形相似。

　　推论二：腰和底对应成比例的两个等腰三角形相似。

　　推论三：有一个锐角相等的两个直角三角形相似。

　　推论四：直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形都相似。

　　推论五：如果一个三角形的两边和其中一边上的中线与另一个三角形的对应部分成比例，那么这两个三角形相似。

　　推论六：如果一个三角形的两边和第三边上的中线与另一个三角形的对应部分成比例，那么这两个三角形相似。

　　性质

　　1.相似三角形对应角相等，对应边成比例。

　　2.相似三角形的一切对应线段(对应高、对应中线、对应角平分线、外接圆半径、内切圆半径等)的'比等于相似比。

　　3.相似三角形周长的比等于相似比。

　　4.相似三角形面积的比等于相似比的平方。

　　5.相似三角形内切圆、外接圆直径比和周长比都和相似比相同，内切圆、外接圆面积比是相似比的平方

　　6.若a:b =b:c，即b的平方=ac,则b叫做a,c的比例中项

　　7.c/d=a/b等同于ad=bc.

　　8.必须是在同一平面内的三角形里

　　(1)相似三角形对应角相等，对应边成比例.

　　(2)相似三角形对应高的比，对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比.

　　(3)相似三角形周长的比等于相似比

八、浮力知识点归纳总结？

1．浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。（物体在空气中也受到浮力）

2．物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）

方法一：（比浮力与物体重力大小）

(1)F浮

(2)F浮 > G ，上浮

(3)F浮 = G ， 悬浮或漂浮

方法二：（比物体与液体的密度大小）

（1）ρ物

(2) ρ物 > ρ液， ， 上浮

(3) ρ物 = ρ液，悬浮。（不会漂浮）

3．浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。

九、《孙权劝学》知识点归纳？

（一）通假字

孤岂欲卿治经为博士邪（通“耶”，语气词）

（二）词的积累

①重点词语

卿今当涂掌事（卿，古代君对臣或朋友之间的爱称。当涂，当道，当权）

但当涉猎（但，只。涉猎，粗略的阅读）

刮目相待（擦）

肃遂拜蒙母（于是，就）

孤岂欲卿治经为博士邪（孤，古代君王的自称，可译为“我”。治，研究）

蒙乃始就学（乃，于是，就。就，靠近）

及鲁肃过寻阳（及，到了……的时候。过，到）

即更刮目相待（另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼 ）

大兄何见事之晚乎（见事，认清事物。乎，啊，表示感叹语气）

②一词多义

当：

1.当涂掌事（与“涂”连用译为“当道，当权” ）

2.但当涉猎（应当）

见：

1.见往事耳（动词，知道）

2.见渔人，乃大惊（动词，看见）

3.大兄何见事之晚乎（动词，认清，识别）

若：

1.孰若孤（动词，比得上）

2.仿佛若有光（介词，好像）

之：

1.大兄何见事之晚乎（助词，取消句子的独立性，不译）

2.于厅室之东北角（助词，的）

乃：

1.乃不知有汉（竟）

2.蒙乃始就学（于是，就）

为：

1.孤岂欲卿治经为博士邪（动词，做）

2.不足为外人道也（介词，对，向）

③古今异义

但当涉猎（古义：只。今义：转折连词。）

孤岂欲卿治经为博士邪（古义：研究。今义：治理。）

见往事耳（古义：历史。今义：过去的事情。）

及鲁肃过寻阳（古义：到。今义：经过。）

（三）句式积累

1.省略句 ：“肃遂拜蒙母”中，“拜”后省略介词“于”，可补充为“肃遂拜于蒙母”。

2.倒装句 ：

①“大兄何见事之晚乎”中，“何见事”是宾语前置，正常语序应为“大兄见事何之晚乎”。

② “蒙辞以军中多务”是倒装句，正常语序应为“蒙以军中多务辞”。

（四）朗读课文，注意下列句子中加点词语所表示的语气

1.孤岂欲卿治经为博士邪！ 表反问语气，吗 

2.但当涉猎，见往事耳。 表限止语气，罢了

3.大兄何见事之晚乎！表感叹语气，啊

（五）解释成语

1.吴下阿蒙：人没有学问，现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了。

2.刮目相待：用新的眼光看待，表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。

（六）问答题

1.鲁肃“大惊”与“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了什么神态？

表现十分惊奇的神态与情不自禁的赞叹。

2.吕蒙的答话以“士别三日”“刮目相待”显示出他怎样的神态？

既显示了他颇为自得的神态，又巧妙地接应了鲁肃的赞叹，表现出一种当之无愧的坦然态度。

3.用简洁的语言概括本文的主要事情。

孙权劝学与鲁肃与蒙论议后赞叹非复吴下阿蒙两件事。

4.孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？

孙权终于成功地劝吕蒙学习。

5.课文怎样表现吕蒙的学习效果的？

通过吕蒙与鲁肃的论议来表现的。

6.孙权如何劝吕蒙学习的?

⑴交代吕蒙的身份“卿今当涂掌事，不可不学”说明学习的必要性。

⑵用限止语气“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”来克服吕蒙畏难的心理。

⑶现身说法“卿言多务，孰若孤？孤常书，自以为大有所益” 指出其可行性。

7.吕蒙读书后发生了怎样的变化？通过谁的所见所语来表现的？

“卿今者才略，非复吴下阿蒙”通过鲁肃的所见所语来写。

8.为什么“士别三日，即更刮目相待”？

因为情况是在不断的变化，人也在不断的变化，不能拿老眼光看待人，要用发展的眼光看待人和事。

9.鲁肃为什么与吕蒙结友?

鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才；二人情投意合，从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

10.本文通过什么方法表现人物性格的？

文章注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。

11.有个成语是说读书对人们大有益处，它能概括本文的内容，这个成语是开卷有益。

12.文中的“卿言多务，孰若孤？孤常书，自以为大有所益”是孙权入情入理现身说法地劝吕蒙学习，而“蒙乃始就学”说明吕蒙是一个一点就破的人，“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是鲁肃赞美吕蒙学有成效的话，这是一种侧面描写的手法。

13.孙权劝吕蒙学习，为吕蒙确定的学习目的是什么？学习方法是什么？见往事耳 但当涉猎

十、经济常识知识点归纳？

、1.宏观经济学中心和基础是总需求和总供给模型，宏观经济学主要包括总需求理论、总供给理论、失业通货膨胀理论，经济增长和经济波动理论，开放经济理论以及宏观经济政策等内容。

2.国内生产总值GDP是经济社会在一定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品的市场价值。GNP是一国或一地区的国民所拥有的全部生产要素在一定时期内所生产的全部最终产品的市场价值。

3.转移支付是政府财政预算的一个组成部分。GDP平减指数等于名义GDP除以实际GDP。

均衡产出是指和总需求相一致的产出。

4.边际消费倾向，指增加1单位收入中用于增加消费部分的比率。

5.棘轮效应：消费者容易因为收入提高而增加消费，但不容易因为收入降低而减少消费。

6.持久收入假说：消费者的支出不是由他的现期收入决定的，而是由他的永久收入来决定。