一、中学《综合素质》《教 育教学知识与能力》和小学的一样吗？内容

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考试科目

小学：综合素质、教育教学知识与能力

初级中学：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

高级中学：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

不同学段的综合素质的考试大纲是不同的

只有中学的初中和高中高级中学：综合素质、教育知识与能力是一样的

具体的信息可以查看中小学幼儿园教师资格考试大纲

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二、报考教师资格证里面考试科目中综合素质和教育知识与能力是必须考的么？

1、是的，报考教师资格证里面考试科目中综合素质和教育知识与能力是必须要考的。

2、教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

3、教师资格证是从事教师行业所必须具备的执业证书，中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，都应当具备教师资格。

4、教师资格证书在我国有两种获得形式，一种是参加国家统考，一种是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是：笔试+面试。国家统考试点地区有：河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东，国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同，地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”，国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中四个层级，不同层级考试科目不同。根据规定，笔试和面试都通过方可获得教师资格证书。

三、小学教师资格证 知识与能力 行为疗法有哪些

行为治疗的概念最早有斯金纳和利得斯莱于20世纪50年代提出。

行为治疗

以实验心理学及心理学中行为学派的理论和观点为基础，其理论渊源主要来自四个方面：

1．Pavlov经典条件反射学说有关实验性神经症模型的理论，强调条件化刺激和反应的联系及其后继反应规律，解释行为的建立、改变和消退。

2． Sknner的操作条件反射学说，阐明“奖励性”或“惩罚性”操作条件对行为的塑造。

3．Bandura及Watson的学习理论，前者强调社会性学习对行为的影响，后者认为任何行为都是可以习得或弃掉的。

4．Jacom的再教育论认为病态行为可通过教育改变和改造。

四、小学教师资格证考试的考试科目中综合素质与教育教学知识与能力都选择吗？

不一样的，初中和小学面向对象不同，书本内容有所区别。根据改革试点规划，国家教师资格考试仅发布考试大纲，不指定教材，这就给广大考生选择备考教材增加了一定的难度。目前市面上针对教师资格统考的备考资料已经逐渐增多，从教育部考试中心编写的这套参考书可以看出内容有所不同。 1小学教师资格申请用书 教育教学知识与能力：上下册（小学）；综合素质（小学） 2 幼儿园教师资格申请用书保教知识与能力（幼儿园），综合素质（幼儿园）

五、教师资格证考试科目里的综合素质主要考查哪些知识和能力？

宏博幼师回答

综合素质考核包括职业认知、心理素质、仪表仪态 、交流沟通、思维品质、技能技巧等。

其中技能方面包括：唱歌、跳舞、钢琴、绘画、讲故事。

六、教师资格证笔试的综合知识都有哪些内容？

教师资格证考试每个省份的考试科目和考试时间都有所不同，教师资格证考试国考的考试科目如下：

1、幼儿考：《综合素质》幼儿园和《保教知识与能力》

2、小学考：《综合素质》小学和《教育教学知识与能力》

3、初级中学、高级中学、中职文化课考：《综合素质》中学和《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》

4、中职专业课、中职实习指导考：《综合素质》中学和《教育知识与能力》