一、《野菊花》阅读答案+问题？

1.这篇文章属于那种类型的记叙文？在恰当的答案后面打“√”。

A.记事的记叙文。（）

B.写景的记叙文。（）

C.状物的记叙文。（）

D.写物和喻理的记叙文。（√）

2.给最后一段加上合适的标点符号。

野菊花土生土长（，）朴实无华（，）无所需求（，）却默默无私地向人们奉献（。）我喜爱它的朴素（，）它的顽强（。）我觉得人很需要有一点野菊花的精神（，）要像它默默的生长（，）不求索取（，）只是给予（，）给予（。）我愿做一朵小小的野菊花。

3.分别概括文章第2、3自然段的意思。

第2自然段：写野菊花朴实、美丽，生命力强。

第3自然段：写野菊花有许多用途。

4、蜜蜂有（勤劳）的特点，可以象征（辛勤的劳动者）。

青松有（坚强不屈）的特点，可以象征（军人、英雄）。

蜡烛有（牺牲自己的奉献）的特点，可以象征（教师）。

老黄牛有（勤恳踏实）的特点，可以象征（默默的奉献者）。

愿对你有所帮助！

二、春笋阅读短文答案？春笋阅读短文答案？

1比喻，拟人，顽强拼搏，不断动机，具有强大的生命力，充满活力

1。

比无烟得到水墨画。

B.女孩抚摸的字符串蚕吞食桑叶

?。窜钻头折断通过弹出的顶部

?

3孔为他们忽略了其他的东西，竹山祝贺竹子害虫庆祝

4。理想的小竹竿迅速成长起来，成为有用的人作出贡献

“我爱竹笋顽强的，并继续取得进展，我爱竹笋强大的生命力，充满活力

咬定青山不放松，立根原在破岩。

之一千磨万击还坚劲，首尔，北，南，东，西。

三、《假如给我三天光明》阅读问题答案？

答：五年级阅读《假如给我三天光明》答案

一、填空。（11分）

1.《假如给我三天光明》是 美 国 海伦·凯勒 的作品。 2.沙利文 是再塑海伦生命的人。

3.海伦接受教育的第二个阶段是 学习阅读

四、偷星星的母亲阅读理解问题及答案？

偷星星的母亲1、那个有着一双大眼睛的小女孩说:“我的妈妈是个偷星星的人。”女孩的声音银铃般动听，她说:“我今年六岁了，我妈妈每天都要趁我睡觉时偷天上的星星，现在她把月亮和太阳都偷走了2、女孩说话时，她的母亲在身旁轻轻搂着她的肩膀。母亲笑着对她说:“乖孩子，你放心，妈妈一定把它们再放出来，把它们还给你，但就像妈妈一点点偷走它们一样，妈妈也要一点点把它们还给你，你不要着急。”3、小女孩用力点着头，大声说:“我相信妈妈，虽然我看不见星星，但我知道妈妈就把它们藏在我身边，所以我一点也不害怕，再黑再冷也不怕。”母亲笑了，脸颊上却流下了两行晶莹的泪水。4、我是在眼科医院遇到这对母女的，我在她们之后进入诊室。一开门，就看到她们坐在诊室的椅子上说着话，一位女医生一边耐心听着她们对话，一边用一只小小的手电筒在小女孩眼前晃来晃去，不断调整着灯光的强度

5、过了一会儿，女医生关闭手电筒，紧皱着眉头，轻轻摇了摇头，母亲的眼光顿时黯淡了下去。想了一会儿，女医生轻轻对女孩说:“告诉你个好消息，你妈妈很快就会把偷走的星星都重新挂回天上了，但你要帮帮她。”6、小女孩高兴极了:“太好了。我怎么帮妈妈呢?”女医生也笑了:“你知道吗?摘星星不费力气，往天上放星星却很辛苦，而且现在到处一片黑暗，什么也看不清，要用天下最明亮洁净的东西把天空照亮，才能让星星回到它本来的位置。”7、小女孩问:“是眼睛吗?”女医生说:“对，它是世界上最亮、最美、最洁净的东西!你放心，我们只是暂时借用一下你的眼睛，用完之后，就会把它们还给你。”女医生拍拍小女孩的头继续说，“不过，借用你的眼睛时会有点疼，你怕吗?”见小女孩有些犹豫，母亲握住了她的手，小女孩立刻说:“不怕!”母亲搂过小女孩，对医生点了点头:“谢谢您!”8、小女孩笑了，可大大的眼睛里却是一片空洞，她是个盲人。但我觉得，当她母亲说，把天上的星星一点一点还给她时，她的眼睛竟在瞬间有了丝光亮，那是泪光。9、送走母女俩，我突然发现自己的眼睛也变得明亮了起来，那种又痛又痒、怕光怕风的感觉不知何时消失了。女医生说:“看来，你是看这对偷星星的母女入神了，眼睛也被净化了吧!说实话，我和她们接触的这几天，也觉得自己的眼睛明亮了许多。”

10、原来，女孩从小就患了一种眼病，视力一点一点消失，母亲怕她害怕，就骗她说玩游戏，把天上的星星一颗颗都偷走了。“我觉得，她成功了，她把星星月亮太阳都放在心里了好像全身都充满了爱和光明。唉，都是当母亲的，我懂这种滋味。所以，我决定也撒个谎，骗她们说手术费很便宜，我知道，她家里条件不好，没有多少钱。”女医生说着说着眼角也湿润了起来。离开医院前，我执意留下了联系方式和一些钱。我决定也为女孩尽点微薄之力，是她们医治了我的心病。11、晚上，我特意仰望星空，深蓝的天空中缀满了星星，像眼睛，像宝石，闪闪烁烁。我忽然发现自己很久没有看天上的星星了，也很久没有回故乡看望老母亲了，这些年心里装满了蝇营狗苟的事，心也变得盲了，忽略了那些尘世间触手可及的美好。那位偷星星的母亲，给我这个萍水相逢的人带来了那么真切的美好与光明。6.请以“我”的视角概括文章内容。7.文章两处写到流泪，请具体分析流泪的原因。(1)母亲笑了，脸颊上却流下了两行晶莹的泪水。(2)她的眼睛竟在瞬间有了丝光亮，那是泪光。8.本文的主题是什么?请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。9.在写法上，本文与《故乡》的结尾有异曲同工之妙，请结合内容简析。答案：6.“我”去医院看眼病，遇到一个患眼病的小女孩，听说她母亲为减轻她的痛苦，哄骗女孩做偷星星的游戏；“我”看到医生善意地告诉女孩，要借她的眼睛帮妈妈将星星挂回天上，以便给她做手术，又听医生说骗她们手术费很便宜；

“我”深受感动，离开时执意留下联系方式和一些钱，心中感到了生活的美好与光明。 7.（1）母亲的“泪水”，既是为女儿的眼病伤心难过而流，又是为女儿的乐观坚强感动而流。（2）女儿的“泪光”既有对母爱的感激，又有重见光明希望的激动和喜悦。8.母亲哄骗女孩做偷星星的游戏，让她坚强乐观，突显了母爱伟大的主题；女医生善意帮助母女俩，并感染“我”尽微薄之力，则表现出爱心在传递的主题；偷星星的母亲给“我”以启示，使“我”重新发现世间的美好，突出了爱心能净化心灵、给人带来美好与光明的主题（珍惜美好的主题）。9.本文结尾与《故乡》的一样，都是先进行环境描写，然后引发议论抒情。《故乡》是先描写一幅色彩极为鲜明、纯净、充满生机的海边月夜图，寄予作者理想，进而直接议论抒情，表达创造新生活的强烈愿望。

本文结尾也是先描写一个富有美感的星空画面，为后文的议论抒情作铺垫，接着进行议论抒情，突出爱心能净化心灵、给人带来美好与光明的主题。

五、多动症阅读答案？

1、秦老师让好动的马小跳扮演童话剧中一棵树的角色，并获得成功。

2、他非常喜欢这个故事。生性好动，好奇心强，觉得演童话剧有趣。3、想要治一治马小跳的多动症。李京京的嗓子沙哑得厉害。4、相同：①都渴望得到老师的肯定。②有上进心。③有执著的精神。④有毅力。⑤天真聪明。不同：马小跳：较活泼外向。李京京：较胆小，性格内向。6、秦老师。他用教育、引导的方式，从马小跳生性好动的性格和兴趣中寻找切入点，既满足孩子的愿望，又起到了效果。程老师则根本就不给李京京机会，武断、粗暴的下结论，伤害了孩子的自尊。

六、《光阴》阅读答案？

你问的是赵丽宏的《光阴》吧？

1.第五段，如果把“从手指缝”“从脚底下”“从视野...思想...”这三个使用了分号的句子认为是一整段（即第五段）的话，那答案应该是：使用了排比和比喻的修辞手法。把光阴比喻成流水、人的思绪等易于流逝的事物，使光阴从抽象变得具体，真实可感。三个分句结构一致，增强了气势和说理性。

2.（1）答：用得恰当。“刻”用比喻的修辞手法，把光阴比作雕刻刀，表现出它的无情和力量之大。而“描绘”则把光阴比作画笔，是充满感情的，能为世界带来生机和活力。它的无情与有情又构成了对比。

（2）答：“皱纹”“红润”，光阴给青少年美丽的容颜健壮的躯体，也使人衰老。它对每个人都是公平的，不会怜悯和偏袒某人。

3.答：珍惜时间，把握青春。（跟这有关的都行）

4.答：完成工作的方法是爱惜每一分钟。－－达尔文

合理安排时间，就等于节约时间。－－培根

放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚

把活着的每一天看作生命的最后一天.－－海伦·凯勒

七、夹竹桃阅读答案？

夹竹桃

季羡林

①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。

②不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。客人一走进大门，扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口，大有宾至如归之感了。

③我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。

④只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的；虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇；情景虽美，变化亦多。

⑤然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？

⑥但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。

⑦好多好多年，我就在这样的夹竹桃下面走出走进。最初我的个儿矮，必须仰头才能看到花朵。后来，我逐渐长高了，夹竹桃在我眼中也就逐渐矮了起来。等到我眼睛平视就可以看到花的时候，我离开了家。

⑧我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。

⑨两年前，我访问了缅甸。在仰光开过几天会以后，缅甸的许多朋友们热情地陪我们到缅甸北部古都蒲甘去游览。这地方以佛塔著名，有“万塔之城”的称号。据说，当年确有万塔。到了今天，数目虽然没有那样多了，但是，纵目四望，嶙嶙峋峋，群塔簇天，一个个从地里涌出，宛如阳朔群山，又像是云南的石林，用“雨后春笋”这一句老话，差堪比拟。虽然花草树木都还是绿的，但是时令究竟是冬天了，一片萧瑟荒寒气象。

⑩然而就在这地方，在我们住的大楼前，我却意外地发现了老朋友夹竹桃。一株株都跟一层楼差不多高，以至我最初竟没有认出它们来。花色比国内的要多，除了红色的和白色的以外，记得还有黄色的。叶子比我以前看到的更绿得像绿蜡，花朵开在高高的枝头，更像片片的红霞、团团的白雪、朵朵的黄云。苍郁繁茂，浓翠逼人，同荒寒的古城形成了强烈的对比。

⑾我每天就在这样的夹竹桃下走出走进。晚上同缅甸朋友们在楼上凭栏闲眺，畅谈各种各样的问题，谈蒲甘的历史，谈中缅文化的交流，谈中缅两国人民的胞波（兄弟）的友谊。在这时候，远处的古塔渐渐隐入暮霭中，近处的几个古塔上却给电灯照得通明，望之如灵山幻境。我伸手到栏外，就可以抓到夹竹桃的顶枝。花香也一阵一阵地从下面飘上楼来，仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳。

⑿就这样，在对于夹竹桃的婉美动人的回忆里，又涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的色彩。我从此更爱夹竹桃。

(1962年10月17日)

1、 从语言表达的角度来看，如果将第2自然段第一句中“一盆是红色的”和“一盆是白色的”的前后位置调换一下有什么不好？

2、第3自然段写庭院中各种花卉却只字未提夹竹桃，这样写的作用是什么？

3、第4自然段中的第一句话里运用的修辞手法主要又哪两种？

4、找出第4自然段中起承上启下作用的一个句子。

5、文中作者对夹竹桃的感情变化过程的特点是怎样的？（答案不超过10字）

6、本文写夹竹桃详略得当，文章详写了哪两个地方的夹竹桃？找出一处属于略写另外一些地方的夹竹桃的句子。这样处理详略的用意是什么？

7、作者在文章开头写道“但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。”联系全文来看，作者这样说的理由主要有哪些？

1．作者爱夹竹桃，是因为它有很多“妙处”，结合全文概括这些“妙处”。

2．具体分析文章第⑤段划线句语言运用的特点。

3．文章多处使用了衬托的手法，找出一处并简要分析其作用。

4．古人多从人格品性的角度来写夹竹桃，如沈与求的“摇摇儿女花，挺挺君子操”；作者是从什么角度来写夹竹桃的？这样写有什么好处？

参考答案：

1.①让人有宾至如归的感觉。②有趣。③有韧性。④引起童年的幻想。⑤见证了“我”的成长。⑥见证中缅人民友谊。

2．句式整齐，使语言具有整饬之美：“嘟噜”一词的使用，具象而传神地写出花的繁盛和生命力，口语的使用；使文章语言风趣多变。

3．第一处：以院内诸花衬托夹竹桃。院内诸花虽美不胜收，却开开落落，衬托夹竹桃从春到秋，长开不败的韧性。

第二处：以他乡的夹竹桃衬托家乡的夹竹桃，表达自己对家乡夹竹桃（或“家乡”）的留恋。

第三处：以蒲甘古城的荒寒衬托夹竹桃旺盛的生命力，赞美中缅人民的友谊。

4．作者的角度与古人不同，作者对夹竹桃的书写是从自己的独特生活经验——对夹竹桃的想象、幻想、记忆以及对这生活经验的思考的角度写，这样写，取材“真实的身边琐事”，有真情实感，能打动读者，“真正拨动千千万万平常人的心弦”。

八、《巷》阅读答案？

18．文章开篇将“巷”比作“散文”和“图画”，下文又从几个方面具体写出了小巷的特点。

请用文中词语概括这些特点。(6分) 特点之—： ；特点之二： ；特点之三： 。19．作者在第4段中涉及了一首唐诗《乌衣巷》，作者这样写的目的是什么?(4分) 20．文章的最后一段连用了4个以“爱”引导的句子，请结合作品分析这样写的好处。(4分) 21．下列对这篇文章的赏析，不恰当的两项是(4分) A．文章充分运用对比的手法，将江南小巷独有的风味表现得真实自然，与上海、北方等地的同类建筑物大异其趣。B．苔痕、藤萝、修竹、艳花、紧闭的门扉、闲卧的家犬……作者用细腻的笔触为我们描绘了一幅古雅冲淡的小巷图。C．文中关于负手行吟、恋人漫步等内容的想像，自然地再现了小巷中的人文生活，取材虽然平凡却读来别有温情。D．在作者看来，安全、宁静、平易等品格是小巷与名园胜境、大街马路的区别所在，而这些品格也都为小巷增添了美感。E．本文布局严整，第l段构成全文总纲，贯串全篇，后面文字从不同角度分述开篇的·文情画意”，收放自如，脉络清晰。参考答案 18．优雅；幽静；悠闲(6分，每空2分) 19．(4分)由古今盛衰联想到小家庭的哀乐(2分)，进而表现置身小巷能使一切得到净化，使人忘却忧愁(2分)。20．(4分)用4个“爱”引导的这一组排比句，将不同嗜好者的不同品味表现得鲜明、有层次，从而将小巷的魅力表现到极致(2分)，语言明快流畅，富有节奏感，很好地激发起读者的感情，富于感染力(2分)。21．(4分，每项2分) C (“想像”、“自然再现”的分析有误，这里是对读者“你”的建议与劝说，并非作者的想像。) E (开篇的“散文与图画’’并非“全文的总纲”，它只是前4段内容的总述，故“贯串全篇”的说法失当。)

九、《追赶》阅读答案？

追赶

小偷被人追赶，他跑进一个小巷，跳进一座老宅。老宅很大，很静，也很荒凉。正当他想该藏在什么地方时，一个柔弱的声音在他身后响起：“你是谁呀，你找谁？”小偷吓了一跳，转身一看，只见一个少女正睁着一双大眼睛盯着他问呢。

“砰，砰，砰......抓小偷，抓小偷......”院外传来急促的敲门声，小偷的脸都吓白了。少女一把抓住小偷的手，拉着他来到门口，打开了门。小偷正要挣脱少女的手，可是一群人闯了进来，少女分明感觉到小偷整个身子都在颤抖。

“你看见一个小偷进来了吗？”小偷不敢抬头看那群人，眼巴巴的斜视少女。

“没有呀！”

“我和我男朋友在院子里，没见到什么小偷呀！”少女一脸天真的样子。

为首的男子仔细打量了少女，看她不像是在说谎，但他的目光却紧紧的盯着小偷，“他是你男朋友？”

“那还有假？”少女说着，把身子靠在小偷身上。

那些人看没什么异样，就都走了。

“你，你为什么帮我？”小偷知道少女一定知道他就是他们要找的小偷。

“你一定有你自己的苦衷，谁都不是天生就想做小偷的。”居然有人会为小偷辩护，小偷不禁又仔细的打量了一下少女，她不像一个脑子有问题的人。

“你坐一会吧，他们估计还没走远。”少女居然邀请他坐一会。

“就你一个人在这？”

“是的，我家不在这儿，房子是我外祖父留下来的，”少女伤感的说,“我身体不好，很少外出的，你能常来陪我吗?”

“好吧。”小偷犹豫一下答应了。

以后的日子里，小偷没事就去老宅陪少女。他后来才知道她患的是尿毒症，虽然是早期，但那却是一个令人心惊胆寒的绝症啊！他能做的事只是抽时间陪她，给他讲外面的世界，小偷的出现让少女黑白的世界变得多彩起来，她每天都盼望他的出现。

这年情人节，小偷带着一朵玫瑰花出现在少女面前，向她示爱。她虽然知道那天以后他再也没有偷过东西，但他却是身患绝症的人，怎么能接受他的爱呢。

每个情人节，小偷都会带来一朵玫瑰向她求爱。

日子一天天的过去，小偷一天天地消瘦。

一天， 小偷惊喜地告诉少女，她有救了，他为她找到了肾脏。

这年情人节前夕，少女换肾手术的准备工作已经就绪。这是少女才知道，她要换的是小偷的肾。他瘦得那么快是因为他不仅要干很多重活，而且还要省钱，为的是早日凑够她的手术费用。

换肾手术非常成功，少女身体接受了小偷的肾，可小偷却因为身体太弱而没能下手术台。。。。。。

以后每个情人节，小偷墓前都会有一朵玫瑰，并附着字条：永远爱你的妻！

1. 请用简洁的语言概括全文内容。

答：一个身患尿毒症的少女，解救了被追赶的小偷，小偷用生命换回了少女的健康。

2．请你谈谈这篇小说的题目《追赶》的含义。

答：1.小偷被人群追赶，少女及时解救小偷 2.小偷被感化，用自己的身体和生命与时间追赶，为少女治好了病。

3.根据文意，简要分析下面句中加点词的表达效果。

（1） 一个柔弱的声音在他身后响起。

答：“柔弱”既写出了少女的声音特点，又写出了少女的身体状况，更暗含了下文解救小偷那颗善良的心。

（2）小偷不敢抬头看那群人，眼巴巴的斜视着少女。

答：“眼巴巴”写出了小偷祈求的心态，“斜视”写出了小偷对少女不抱希望。

4.请你说说文中画线句子“日子一天天地过去，小偷一天天地消瘦。”有什么作用？

答：内容：两个“一天天”既写出了小偷为少女治病的执着，又表现出小偷在用身体甚至生命来回报少女的那份善良。 结构：引出下文，为下文写小偷干很多重活省钱凑医药费埋下伏笔。

希望可以帮到你！

十、风筝阅读答案？

　　几乎没有一天不在一起。　　换一种说法：（ 天天在一起 ）。　　文章中这样表达是因为（ 这样更能表达他们关系的亲密 ）　　用浪线画出文中描写“他”流泪的句子，并说说这两次流泪有什么不同。　　他含着眼泪，沿着山下的小路往前走，强迫自己尽量不要往小山上看。　　他紧紧地握着四个人的手，哽咽得说不出话来。他频频地回头，看那高高飞起的风筝，泪水沿着脸颊往下滑落，模糊了风筝上的字迹。　　　　不同之处在于：第一次是因为他以为其他几个人不把自己当好朋友了，感到伤心；后面一次是因为他已经知道了他们去放风筝的原因，感到感动，所以又一次流泪。　　这些都是我自己的想法，希望能得到认可。