一、劳动基础社会化包括？

1.生活技能的社会化。包括生活自理能力、日常生活知识、生活适应技能等。

2.职业技能的社会化。传授生产技能和职业技能，为个体进入社会从事职业生涯打好基础。

3.行为规范的社会化。这是社会化的核心，是个体适应社会生活和形成人格特征的关键。包括政治规范、法律规范、道德规范和角色规范的社会化等内容。

4.生活目标的社会化。生活目标的社会化，一方面要把社会目标内化为个体的生活目标；另一方面要造就出成千上万胸怀大志、努力将自己的知识、技能、才智和创造力等能动地外化于社会、为社会造福的人，使其成为社会文化的承上启下者。

二、儿童社会化引导包括？

　1、家庭

　　

　　家庭是社会的基本生活单位，是人进行社会化的第一个途径。它是通过儿童的父母进行的，由于父母具有不同的世界观、人生观，具有不同的文化修养，给予儿童的社会教化是不尽相同的。这种建立在家庭成员之间感情密切联系基础之上的早期教育，是其他各方面教育所无可取代的。

　　

　　2、托儿所、幼儿园

　　

　　在我国，它们不是纯粹的“保育”性质的单位，而是培养幼儿的最初基地和人才培养的科研单位，是最早对人进行集体教育的社会群体。在这个社会群体中，儿童社会化取得明显进步。

　　

　　3、小学

　　

　　与家庭、托儿所、幼儿园相比，它是对儿童进行社会教化的高一个层次的社会机构，是儿童社会化过程的一个转折点。法国心理学家瓦龙把儿童从幼儿园进入小学，称为他们从“主观或个性时期”进入“客观时期”的一个转折点。通过小学教育，儿童开始掌握人类社会千百年来积累起来的文化知识，掌握社会行为规范，形成独立生存的能力和发展创造的能力。这个时期影响儿童社会化最大的是老师和同学。为儿童挑选良师益友，对他们一生的社会化有着极其重要的作用。

　　

　　4、社会

　　

　　指除了家庭、托儿所、幼儿园、小学以外的其他社会环境。儿童随着年龄的增长，接触社会的范围也广泛了。各种社会舆论、风俗习惯、道德规范的影响可能给 他们的一生打上烙印。在这个阶段，他们一方面和社会的关系进一步密切，另一方面对社会各种积极和消极因素又缺乏鉴别的能力。

　　

　　以上儿童社会化的途径是交互起作用的。社会化途径，学龄前是家庭──托儿所、幼儿园──社会；入学后是学校──家庭──社会；离开学校后是社会──家庭的主次不同的途径。

三、儿童教育社会化的内容？

儿童社会化（socialization of children）是指儿童获得基本运动技巧、语言能力、初步的生活自理能力和自我概念的过程。以家庭和幼儿园为主要力量。母亲的作用尤其突出。作为社会化主体的儿童，具有可塑性大、基本不能控制社会化进程、由各种社会化力量构建其生活环境等特点，但并非处于完全被动地位，他们的种种反应在一定程度上调节着社会化的进程与方式。近年来，中国十分重视儿童智力、道德的发展与家庭、学校、社会之间相互关系的研究，尤其关注独生子女的社会化问题

四、儿童社会化的教育家是谁？

儿童社会化的教育家是卢作孚。

卢作孚（1893年4月14日—1952年2月8日），原名卢魁先，别名卢思，重庆市合川人，近代著名爱国实业家、教育家、社会活动家，民生公司创始人、中国航运业先驱，被誉为“中国船王”、“北碚之父”。

卢作孚幼年家境贫寒，辍学后自学成材；1910年加入同盟会，投身辛亥革命；1914年担任合川中学教师，之后先后任报纸编辑、主编、记者；1925年创办民生公司，陆续统一川江航运；1938年秋领导民生公司组织指挥宜昌大撤退，挽救了抗战时期整个中国的民族工业。

卢作孚创办的民生公司是中国近现代最大和最有影响的民营企业集团之一。卢作孚跨越了“革命救国”、“教育救国”、“实业救国”三大领域，并且在几个方面都各有成就。1952年2月8日，卢作孚因服用过量安眠药物不幸逝世。

五、依恋是儿童情绪社会化的最初标志？

依恋是婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。在婴儿同主要抚养者的最多、最广泛的相互接触中，在同母亲的最亲近、最密切的感情交流中，婴儿与母亲之间逐渐建立起一种特殊的社会性情感联结，即对母亲产生依恋。不同的理论流派对依恋的实质做了不同的说明。

六、儿童语言发展的基础？

1、生理条件

儿童大脑神经中枢、听觉器官和发音器官发育是否完善和健康，是人言语活动的先决条件。

（1）大脑神经中枢的成熟。

说话本质上就是在大脑神经中枢的指挥下，通过发音器官、听力系统器官的协同完成的一项活动，大脑的神经中枢是理解、加工词语的基础，这部分发育健全是语言发展的基础。

（2）听觉器官的成熟。

人的听觉器官主要包括外耳，中耳和内耳。

想要儿童语言能力发展的好，听觉器官发育完善也非常重要，一般情况下，儿童出生时，听力水平已经很不错，但是也要及时进行听力筛查，确保儿童听觉器官发育完善。

（3）发音器官的成熟。

发音器官的成熟也是儿童发音必不可少的一个因素，这里主要包括三个方面的成熟。

a、呼吸器官

这部分主要指肺，支气管和气管。人类发音是靠呼吸时所产生的气流，肺是呼吁吸入气流的总机关。

b、声带和喉头

声带和喉头也是发音非常重要的器官。

c、口腔，鼻腔，咽腔。

口腔、鼻腔、咽腔是发音的三个共鸣器，也是不同声音的制造厂。

以上三个部位的发育对于发音来说非常重要，任何一个部位不健全，都会影响发音质量。

七、儿童社会化偏差现象具体例子？

成长中的孩子，由于他们自身生理、心理健康尚未成熟，自我控制力弱小，没有经过良好的社会化、个人的人格具有严重缺陷等，就容易出现一些偏差行为。　　小晴是一个活泼好动的小女孩。她的父母由于平时忙于工作，所以周一至周五都和爷爷奶奶一起生活，较少与父母相处，每次放学回家，都是由爷爷接或是由邻居妈妈或爸爸来接

八、popping基础教学儿童？

基础popping教学儿童的基本步骤如下：

1.用音乐把孩子的注意力吸引住，使他们积极参与其中。

2.教孩子基本的popping动作，比如肩膀、头部和腿部的抖动。

3.指导孩子用“推”和“拉”的动作，使肢体的抖动更有节奏感。

4.引导孩子能够准确运用节奏，把起跳、滑行、停止等动作编排成一个完整的舞蹈。

5.持续观察并对孩子的动作进行调整，使舞蹈动作更加精准。

6.不断鼓励孩子，使他们更加乐于参与进行popping表演。

九、截拳道基础教学儿童？

越野跑：锻炼身体的最佳方法就是跑步，必须养成每天坚持跑的习惯。还可以边跑边练习腿法。

　　2、跳绳：能提高你的下肢力量，增强灵活性、协调性、平衡性、柔韧性和耐力等方面的能力。

　　3、强身操：所谓强身操，它包括仰卧起坐及俯卧撑等运动。

　　马步（二字钳羊马） 马步，是练功夫最重要的基础，各种拳术对马步的动作要求有所不同，作用也不相同。

　　二字钳阳马：两脚左右分开，距离比两肩略宽，两脚第二趾筋用力向内向后拉，髋关节内则也同时互相对拉，力向骨内收敛。

十、儿童篮球基础教学？

儿童篮球课程的基础教学，要注意以下几个方面的教学问题。

首先，儿童的年龄比较小，相对大人来说，接触篮球也是初学，接受能力也比较慢。所以，教练在教学时，要先教会儿童怎样使用篮球，给孩子传授一些篮球的知识，让儿童明白，篮球的历史，激发儿童学习篮球的兴趣。

其次，在教学篮球的过程当中，要给儿童多示范动作，多辅助训练，让儿童很快接受篮球的基本玩动作。

再者，儿童篮球教学时，一定要注意孩子年龄小，活动的安全，而且，还要时常给孩子们灌输，在篮球运动当中的自我保护意识。