一、学者有四失有什么启示？

原文：学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。

白话译文：学习的人有四种过失容易犯，教导的老师一定要知道。人在学习的时候，或有贪多而不求甚解的毛病，或有得少为足的毛病（知道一些就满足了），或有认为太容易，生起轻忽，不认真学习的毛病，或有自我设限，不求进步的毛病。这四种心理都不相同，必须先明白这些心理，然后才能挽救这些缺失。教育的目的，就是要培养、增长优点挽救过失的。

或失则多：贪多会导致不能真正理解，学习无法深入；

或失则寡：学得少，自然就不能系统学习，也就掌握不了系统的知识了；

或失则易：只学容易的，学习就不会有进步；

或失则止：学习了一阵，就停止了，也是不会有进步的。

它启示我们，要按照学习者学习的规律进行教学，要以学为中心。传统的教师中心或儿童中心都是有问题的，教育中的中心是学生的“学”，是学习中的儿童。

二、学者有四失的失什么意思挖？

　　学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止,此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.　　易：简单 救：纠正　　译文：学生有四种过失,当老师的一定要知道.人的学习,有的人过失在于学得过多,有的人过失在于学得过少,有的人过失是太过简单,有的人过失是遇到困难就停止不前.这四种过失产生的原因,心理状态是不同的.了解了他们的心理状态,这样以后才能纠正他们的过失.教育的目的,就在于发扬他们的长处,并且纠正他们的过失.

三、人之学者或失则多或失则寡的意思？

人之学也,或失则多,——学习中,有些学生的失败是贪多务得,

或失则寡,——有些学生的失败是所学过少,孤陋寡闻,

或失则易,——有些学生的缺点是浅尝辄止,一知半解,不求甚解,

或失则止.——有些学生的缺点是畏难而退,半途而废.

此四者,心之莫同也.——产生这四类缺点的根源,是因为学生的心理和才能不同. 说明"因材施教"的原则.教师教学时不可不了解学生的心理特征,

明确指出学生学习时易犯的四种过失,并且这些过失因人而异.作为教师必须充分知道学生个人不同的心理状况,才能发展他们的长处而补救他们的缺失.平时教学必须按学生能力施教,内容分量的多寡,深浅和难易都要适合各人的特点.

四、伟大的学者段玉裁阅读答案？

1．（2分）无比崇敬。

2．（3分）以物喻人，借“愚池”赞颂段玉裁愚劲苦读的治学精神和对段玉裁对后人苦学的巨大影响。

3．（3分）起到了承上启下的过渡作用，承接上文对段玉裁为人的赞颂，领起下面对段玉裁严谨治学的记叙。

4．（3分）因为作者依据对段玉裁的了解，推断他生前的寓所不及现在的纪念馆宽敞，故作者说“段老夫子可谓身后有福”，诙谐有趣的语言中透露着对段玉裁清廉为官的赞美。

5．（3分）一生谦虚，笃于从师、为师之道；对年轻后学平易近人；治学严谨、勇于创新。

五、社戏阅读答案节选自失的意思？

就是迷失了自己的意思自失说明了作者听得入了神，说明了作者对看社戏的向往，还有激动、迫不及待的心情表现了急切的心情，为看社戏做好了充分的准备，积蓄了足够的气势。

六、天涯明月刀孤岛失宝奇案答案？

选一封信件。 这个案件起因主要是因为端木诚偷了他叔叔的夜明珠，然后玩家可以提交一封信件，就是他和信娘的对话内容，说白了就是他不想要去青龙会，然后才会去偷这个宝物，并且还想要借花献佛，那这颗夜明珠献给信娘。 对于这个案件，有网友表示“身份可以玩的内容太少，自由度过低，希望官方可以改进”。

七、四史答题有答案吗？

没有答案，答错了才会显示出正确答案

八、大，失四字成语？

这样的成语有大惊失色，大失所望

九、失因四字成语？

成语：因小失大解释：图中，因字小；失字大——联成：因小失大。

十、四大爱国学者？

第一位:钱学森

他出生于上海，后来留学美国。他是空气动力学家，工程控制论创始人、中国工程院院士，两弹一星功勋奖章获得者。在新中国成立后，钱学森一腔热血想回报祖国，当时在港口准备回国时，被美国官员批捕，在特米那岛上拘留了14天，后来加州理工出面交涉才得以释放。1955年，周恩来和美国外交部谈判上，用朝鲜战争中俘获的美军飞行员作为条件换回了钱学森回家。归国后的钱学森带领团队攻破了无数困难，成功的爆炸我国的第一颗原子弹。为国防事业做出了巨大的贡献。 第二位:邓稼先

他出生于安徽怀宁县的一个书香世家。邓稼先毕业于西南联合大学，而后在美国普渡大学留学并且获得了物理学博士的学位。他是中国科学院院士，顶级核物理学家。邓稼先设计了中国原子弹和氢弹，被誉称为“两弹元勋”。同时他是中国核武器研制工作的开拓者与奠基者，为我国的核武器和原子武器做出了巨大贡献。

第三位:袁隆平

生于北京，江西省九江市德安县人。世界著名农业科学家。被誉为杂交水稻之父。无党派科学家的杰出代表人物。获得过“共和国勋章”，曾任湖南省政协副主席，国家杂交水稻工程技术研究中心主任，中国工程院院士。他一生都专注于水稻研究，让亿万人摆脱了饥饿，为祖国繁荣昌盛立下了汗马功劳。 第四位:李四光

出生于湖北黄冈，新中国:100感动中国人物之一，中国地质力学的创立人、现代地球科学和地质工作的开创者。中国“两弹一星”所需要的铀矿，都是以李四光为代表的科学家贡献的功劳。使我国不再为了油矿而发愁，一举摘掉贫油国的标签。后被国家任命为地质部部长。

第五位:华罗庚

出生于江苏常州，祖籍在江苏丹阳。他是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人，芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人。国际以华罗庚命名的数学科研成果有“华氏定理”、“华氏不等式”、“华—王方法”等等。也被评为“中国现代数学之父”“中国数学之神”“人民数学家”的等美誉。