学者用文言文怎么说 学者用文言文怎么说的
一、用文言文怎么说？
“怎么”在现代汉语中有不同意义、不同用法，对应文言文的表述也就不同。 我们可以将各种不同意义归纳为代词性质和副词性质两种类型。
1、当“怎么”表示“为什么”、“如何”时，询问目的、原因，途径、方法，属于疑问代词性质。 如“怎么不说话？”“怎么不回家？”文言文可表述为：“曷不语？”“胡不归？” 如“怎么回答？”文言文可表述为：“何以对？”
2、当“怎么”表质疑、反问等意思时，属于疑问副词性质。 如：“你怎么能轻视我？”“怎么能这么说？”文言文可表述为：“尔安敢轻吾？”“岂出此言？” 总之，文言文与现代汉语之间的词语并非绝然一对一的关系，熟练掌握了文言虚词之后，完全可以根据语境来确定表达方法。
二、古今学者文言文？
学者，所以（1）求益（2）耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽（3）长者，轻慢同列（4）；人疾（5）之如仇敌，恶（6）之如鸱枭（7）。如此以学自损，不如无学也。古人之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说（8）之也。古之学者为人行道（9）；今之学者为己修身（10），以求进（11）也。
（1）所以：用来……
（2）益：充实
（3）凌忽：欺侮忽视
（4）同列：同辈
（5）疾：怨恨
（6）恶：讨厌
（7）鸱枭（chīxiāo）：猫头鹰。古人认为是恶鸟
（8）说：夸耀
（9）行道：行仁义孝悌之道
（10）道：道义
（11）修身：此指装饰
（12）求进：追求名誉、入仕做官
译文
学习是为了使自己增加知识。我看见有人才读数十卷书，便自高自大，不尊敬长者，轻蔑怠慢同辈；人们都像对待仇敌一样怨恨他，像对待鸱枭一样讨厌他。像这样读了书却自我贬损，还不如不学。古时的读书人读书，是为了弥补自己的不足；现在的读书人读书，只为向别人炫耀。古时的读书人为他人，是为了按仁孝之道行事（以期有利于社会）；现在的读书人为自己，只要装饰，以求入仕做官。
三、“真的”用文言文怎么说？
表达不确信：邪乎！
表达确定： 然！
出处:
《水龙吟·》
渡江天马南来，几人真是经纶手。
《送李副使赴碛西关军》
功名祗向马上取，真是英雄一丈夫。
《七谏》
谁使正其真是兮，虽有八师而不可为。
《菩萨蛮》
客行忽到湘东驿。明朝真是潇湘客。
《念奴娇》
少年当此，风光真是殊绝。
《甘露歌》
万里晴天何处来。真是屑琼瑰。
《宋》
桃李傍他真是佞，藤萝攀尔亦非群。
《乳燕飞》
绿鬓童颜春未老，问寿星、模样君真是。
四、时间用文言文怎么说？
1.已过三载矣读音yǐ guò sān zǎi yǐ。
2.遂已三载矣读音suí yǐ sān zǎi yǐ。
3.时过三载矣读音shí guò sān zǎi yǐ。
4.三载有余矣读音sān zǎi yǒu yú yǐ 。
5.已有三载久矣读音yǐ yǒu sān zǎi jiǔ yǐ 。
五、“我国”用文言文怎么说？
我国是个大国 文言：吾疆幅员辽阔。
所以我国可翻译成“吾疆”“吾土”都可以六、文言文用英文怎么说？
文言文的英文：theclassicalChinese参考例句：Wegotta(havegotto)reviewtheseancientarticleswehavelearnt.我们要把学过的文言文内容复习好。
七、地球用文言文怎么说？
中国古代没有地球的概念。所以文言文中没地球一说。只有地倾东南，天圆地方。
八、用文言文怎么说不如？
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。”
译文：弈秋是全国最善于下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是他心里却想着天上有天鹅要飞过，怎样拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，成绩却不如那个人。是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
文中“弗若”又“不如”的意思
九、“我们”用文言文怎么说？
由于文言文没有“们”这个词缀，在表达“我们”这个人称复数词时，有两种不同的表示法。
1、仍用第一人称代词“我”、“吾”等。这种情况需要结合文章的语言环境理解。如：今寇众我寡，难与持久。——《赤壁之战》。其中的“我”是指孙、刘联军，是复数，相当于“我们”。再如：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕……《陈涉世家》。其中的“吾”，是陈胜对大家说的，既包含自己，也包含大家。
2、用吾辈、吾侪、吾人、吾曹、吾属等表示。例如： 吾辈：《儒林外史》第十八回：“吾辈今日雅集，不可无诗。” 吾侪：《左传·宣公十一年》：“吾侪小人，所谓取诸其怀而与之也。” 吾人：严复译《天演论》吾人彭聃之寿。 吾曹：杨万里 《次主簿叔乞米韵》：“文字借令真可煮，吾曹从古不应贫。” 吾属：《史记·项羽本纪》：“吾属今为之虏矣。”
十、“师生”用文言文怎么说？
文言文中老师的称呼为：师
师拼音：shī
释义：
1、教人的人：老师。导师。师傅。师生。师徒。师德。良师益友。好（hào ）为人师。
2、擅长某种技术的人：工程师。医师。技师。
3、效法：师法古人。
4、榜样：师范。
5、指由师徒或师生关系产生的：师母。师兄。师弟。师妹。
6、对和尚或道士的尊称：法师。禅师。
7、军队：会师。出师。
8、军队的编制单位，团或旅的上一级：师长。师座。
9、一国的首都：京师。
10、姓。
扩展资料
汉字笔画：
相关组词：
1、恩师[ēn shī]
称对自己有恩情的师傅或老师。
2、师长[shī zhǎng]
老师和尊长，也特指老师
3、师父[shī fu]
师傅。
4、军师[jūn shī]
古代官名。掌管监察军务。
5、老师[lǎo shī]
对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。