一、意识产生的前提是条件什么？

意识是人脑的产物.大脑则是自然发展到一定阶段必然产生一种载体,是在客观条件下的一种必然.

意识产生需要以下三个方面的条件：

1. 人脑是产生意识的生理条件，是意识的物质器官。

2. 意识是客观存在在人脑的反映。

3. 意识是社会发展的产物，社会实践活动的需要促成了意识的形成和发展。

意识是生物体基于对外界的感知，从而通过各个接收器官形成脑电流传送给大脑的一个电流交换的表现。

二、发挥意识能动作用最重要的前提是？

正确发挥意识能动作用的前提是对客观规律的正确反映。

物质对意识的决定作用与意识对物质的能动作用，这两个方面是辩证统一的。马克思主义哲学认为，物质对意识的决定作用不仅表现在意识的起源、生理基础和内容上，而且也表现在意识的作用上。

意识作用的产生、意识作用的大小、意识作用的发挥和实现程度，都离不开物质运动及其客观规律的制约作用。在物质和意识何为本原的问题上，物质和意识的对立是绝对的，不容颠倒的，我们肯定、承认意识的能动作用，但不能无限夸大意识的作用，否则就犯了唯心主义错误。

马克思主义哲学在唯物主义基础上坚持了辩证法思想，在肯定物质决定意识的前提下，又必须承认意识对物质有着巨大的能动作用。

只有把物质的决定性和意识的能动性统一起来，才能科学地解决物质与意识的关系问题，真正理解意识的能动作用及其实现途径。

三、保密意识淡薄是作风问题吗？

不是作风问题，但可以作为工作责任心问题。

四、志愿精神是培育社会责任意识，规则意识什么的前提？

志愿精神是一种不计劳动报酬和经济收入、无偿地参与促进社会进步、增进社会福利的社会精神，也是一种积极向上、无私奉献的人生态度和价值观念。志愿精神以奉献、友爱、互助、进步为基本价值内核，是雷锋精神、慈善精神在当代社会的集中体现。责任是个体所承担的使命和必须履行的义务，责任意识是“现实的个人”所必备的社会意识。在志愿者活动中，应当通过强化志愿者的自我教育、加强志愿者责任意识培训、塑造自由自律的志愿者文化等方式培育志愿者的责任意识，以更好地促进志愿者活动的持续健康发展。

五、自我意识发生发展的前提？

影响自我意识的发生与发展的因素主要有个体因素跟社会因素，其中个体因素又包括生理因素和心理因素。社会因素又包括家庭环境，学校环境，社会文化环境。

一、个体因素

1.生理因素

自我意识的发生与发展跟年龄的增长是息息相关的，没有生理的发展，自我意识也不会产生。自我意识的形成有三个阶段，最初的的物——我感觉分化。

就好比刚出生的婴儿并不知道自己的存在。随着年龄的增长，他开始把自己的感觉跟其他物体动作对象区别开来。开始感觉到他所做的事情中自己是活动的主体，标志着幼儿出现了最初的主体意识。

人——我知觉分化是其中的第二阶段，在这一阶段中，人开始有了区分自己与其他人的意识，这一阶段也被称作自我知觉。第三个阶段是有关自我的词的掌握。在这个阶段，人开始把自己跟表示自己的词联系起来，开始对自己的身体感觉有了意识。

在这一阶段。人开始从客体的人开始向主体的人开始转变。随着年龄的增长，人在成长的过程中开始产生对自我评价的情感。

自我意识并不是一成不变的，它是在一个人的发展不同阶段产生不同的变化，一个人的自我意识从发生到发展。再到相对稳定和成熟，大约需要二十多年的时间才能够完成，跟年龄的增长是息息相关的。

2.心理因素

自我意识的形成以及它的发展方向和目标，是一种心理加工过程。在这一阶段，个人对自己的评价、自我的修养，都会对自我意识发展产生巨大的作用。

自我评价是自我意识的一部分，同时也是自我过程的一部分，它本身的发展变化也就影响了自我意识的变化。自我评价发生变化，就会引起一定的心理行为产生变化，这种变化又会让自我意识产生相对应的变化。

二、社会因素

1.家庭环境

个人最早的环境就是家庭，所以家庭对一个人自我意识的形成和发展有非常重要的作用，一般而言，一个家庭的环境是指家里面的物质生活条件和精神世界。

家庭氛围和睦会对个体的成长产生积极的作用。相反，家庭离异则会对儿童的发展产生消极的影响。

同时，父母的兴趣爱好，文化素养也会对儿童的发展产生不同程度的影响。当父母用关心，激励，包容，高期望的态度来教育引导孩子，孩子的自我意识就很高。

2.学校环境

学校是个体另外一个主要生活的环境，在个体发展的重要阶段，大部分时间都是在学校度过，学校里面的老师以及同学都会对个体的自我意识发展产生重要的影响。

老师的授课态度与师生相处方式，学生群体之间的相互关系，学生自我的学业成绩评价，这些都会影响学生自我意识的形成和发展。一个良好的师生关系是帮助学生学习，减少学生行为问题很重要的一个因素。

师生交往过程中，老师对学生的评价及行为表现都会对学生自己的体验和评价以及自我意识的形成产生一定的影响。据研究调查发现，冷漠型和冲突行师生关系的小学生在自我意识发展方面都低于亲密型师生关系的学生。

另外，学校也是一个小型的人际交往社会，对于青少年而言，他们往往根据同伴的看法和反应，重新评价自己定义自己。学校就是一个参照群体，学生往往会参照群体的价值取向引导自己，最终形成独特的自我意识。

3.社会环境

每个人最终都要走向社会。社会文化在个体社会化过程中会产生重要的影响，注定会对自我意识的形成和发展产生不可估量的影响。政治经济文化等方面的影响，对一个人自我意识的形成会产生潜移默化的影响。

在同一个文化背景下生活的人们，可能会形成共同的自我意识成分，在不同的文化背景下生活的人们，他们的自我意识形态可能就不太相同。

六、最早对洋流进行研究的人是谁？

最早发现洋流是在公元前900-700年的古希腊时期，当时人们驾船从地中海进入大西洋，发现了洋流，不过那时候人们认为这是海洋里巨大的河流。

到了14世纪，航海家们发现，远洋航行时，去程和回程的时间不一样，促进了洋流的研究。

最早对洋流进行研究的人是富兰克林。

从20岁的时候第一次记下洋流的奇怪现象，到六十多岁的时候绘制出“墨西哥湾洋流图”，富兰克林经历了四十多年。

七、隆中对的前提？

首先，就是天下各大势力，除刘备外都是静止的，曹操不南下荆州不占凉州，孙权守着江东不扩张。

其次，是与西边和南边的少数民族和好，取得支持。

再次，就是百姓箪食壶浆以迎将军，这里有两层意思：一是要求刘备是真皇族，二是要求百姓希望大汉光复。

最后，也是最重要的就是“天下有变”，至于何为“天下有变”暂时没说。

八、关于信息意识的问题？

信息意识是指客观存在的信息和信息活动在人们头脑中的能动反映，表现为人们对所关心的事或物的信息敏感力、观察力和分析判断能力及对信息的创新能力。它是意识的一种，为人类所特有。信息意识是人们产生信息需求，形成信息动机，进而自觉寻求信息、利用信息、形成信息兴趣的动力和源泉。

信息意识是指人对信息敏锐的感受力、判断能力和洞察力。 信息意识，即人的信息敏感程度，是人们对自然界和社会的各种现象，行为，理论观点等从信息的角度理解，感受和评价。通俗地讲，就是面对不懂的东西，能积极主动地去寻找答案，并知道到哪里，用什么方法去寻求答案，这就是信息意识。

信息意识包括信息经济与价值意识、信息获取与传播意识、信息保密与安全意识、信息污染与守法意识、信息动态变化意识等内容。

九、善治是前提，良法是关键对吗？

善治是前提良法是关键的观点对，正确阐本述了思想和行动的关系

十、伽利略是怎样对自由落体运动进行研究的？

伽利略对自由落体运动进行研究的过程：

伽利略设法用斜面做实验，他在木制斜槽上蒙上羊皮纸，让铜球从光滑的羊皮斜槽上滚下，通过上百次对不同质量的小球沿不同倾角的光滑斜面越大的定量研究，发现小球沿光滑斜面运动时通过的位移x确实与t^2成正比，小球的运动是匀变速直线运动，且倾角一定不同小球的加速度一定，倾角越大加速度越大。 伽利略将他在斜面实验中得出的结论做了合理的外推：设想斜面的倾角越接近90°，小球沿斜面滚下的运动就越接近于自由落体运动；当斜面的倾角达到90°时，小球就做自由落体运动。从而，自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动，且所有物体自由下落时的加速度都相同。