一、创新与创新意识的区别？

创新包含创新意识。创新起于创新意识。创新意识是一种思维状态。创新是一种行为过程。意识状态与行为过程密不可分。行为过程中的每一步都需要意识指挥。

创新意识是指人们根据需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机以及创造活动中表现出的意向、愿望和设想。

创新从哲学上说是一种人的创造性实践行为。

创新起码有三种因素：一是创新意识，即创新的意图、愿望和动机；二是创造思维能力；三是各种创造方法和解题策略的掌握。

二、潜意识与显意识的关系是什么？

一、含义不同

1、潜意识：是指人类心理活动中，不能认知或没有认知到的部分，是人们“已经发生但并未达到意识状态的心理活动过程”。

2、显意识：显意识即思想，它是个体人生活在人类群体（社会）中所受到教育的结果。

二、决定作用不同

1、潜意识：影响意识体验的方式却是最基本的—我们如何看待自己和他人，如何看待我们生活中日常活动的意义，我们所做出的关乎生死的快速判断和决定能力，以及我们本能体验中所采取的行动。潜意识所完成的工作是人类生存和进化过程中不可或缺的一部分。

2、显意识：语言、文字、道德、伦理等范畴就是人的显层意识。显意识是直接决定人的行为的意识，也是人区别于动物的显著的质的特征。

三、作用不同

1、潜意识：是意识的一部分，只不过，是被压抑或者隐藏起来的那部分意识，所以潜意识能力在被发掘之前就被前意识与无意识的中间层间接和主动的否决。

2、显意识：人的意识的个性。只有受过群体环境教育的个体人，才拥有思想。拥有思想的人，我们可以称之为社会人。几乎所有的人都是社会人，因为没有人可以完全孤立于社会而存在。

三、关于物质与意识的辩证关系的论文？

物质决定意识，物质是第一性的，意识是第二性的，意识反作用于物质。

坚持物质决定意识，就坚持唯物论；承认意识的能动作用，就坚持了辩证法。物质决定意识和意识的能动作用是辩证统一的。割裂这种统一，会导致唯心主义和形而上学唯物主义。唯心主义片面夸大意识的能动作用，否认物质对意识的决定作用。

四、语言与潜意识的关系？

从精神分析的角度，潜意识是不可见、不可被预知的。但是后来的许多学派，将潜意识的概念进行转变和演化，认为潜意识在某种程度上可以被认知和被改变。

但我们不能通过潜意识来影响潜意识，而往往借由明确的行为来逐渐的影响潜意识，和潜意识通话。潜意识没有明确的语言，它是思维的一部分。

五、马原 群体意识与个体意识的辩证关系？

个人意识和群体意识的联系表现为：二者相互依赖、相互作用、相互转化。

个人意识和社会群体意识既有区别又有联系。个人意识既渗透着社会群体意识，又具有不同于社会群体意识的特殊的。个人意识离不开社会群体意识，社会群体意识也离不开个人意识；个人意识可以转化为社会群体意识，社会群体意识也可以转化为个人意识。

1、个人意识

个人意识是在人类发展的一定阶段上出现的。原始社会早期没有个人意识，只有群体意识。随着远古人类生活的发展才逐渐从群体意识分离出个人意识。个人意识和原始群体意识的主要区别是：个体知道自身以及他和群体的关系。

个人意识随着个人的生活过程、实践过程以及社会历史的变化而变化。不同社会中的个人意识是不同的，在个人发展的不同阶段上，个人意识也不同。只有在社会主义和共产主义社会里，人的个性和个人意识才能得到健康的充分的发展，并与社会群体的意识达到高度和谐的统一。

2、群体意识

群体意识是指群体中的成员对整个群体抱有忧患意识，对整个群体负责，每个成员都是具有主人公意识。

社会的阶级、阶层、民族、党派、团体等的意识，是人群集合体本身特定的构成、活动及其与整个社会生活的关系的反映。各种群体意识，如家庭意识、集体意识、团体意识、阶层意识、阶级意识、民族意识、社会整体意识，都是共同性和特殊性的统一。相对于群体部，它是共同的；相对于其他的群体，它又是特殊的。在阶级社会里，统治阶级的阶级意识占统治地位，对其他群体的意识、对个人意识、对社会心理，有着强烈的影响。

六、意识潜意识无意识前意识的区别与联系？

意识、潜意识、无意识、前意识是精神分析理论中的概念，他们之间有以下区别与联系：

1. 意识

意识是我们主动并能够感知的心理过程，我们可以通过觉察、思考、分析、判断等主观活动来获取有关自己和周围环境的信息。意识是我们的注意力集中的主要对象。

2. 潜意识

潜意识是意识和无意识之间的一个层次，包括无法专注或故意封锁的感知、想法和心理过程。潜意识中的内容不一定为我们所知，甚至可能与我们的意愿和价值观相违背。潜意识活动大多发生在我们无法感知或控制的范畴内，但它对我们的行为和思维有着深刻而持久的影响。

3. 无意识

无意识是超越潜意识的范畴，它包括我们无法认知且永久不能靠近的一些心理过程。例如，我们的许多自主生理过程就归类为无意识。无意识与意识和行为之间没有直接联系。

4. 前意识

前意识是意识的一个阈限，通过意识的推广和恢复对潜意识成分的揭示，前意识成为一个含义非常重要的概念。前意识是潜意识和意识之间的一个中转站，它是指那些尚未成为意识的心理过程，但可以在恰当的情况下轻松地变为完全清醒的意识。

综上所述，意识、潜意识、无意识和前意识之间存在密切的联系。潜意识和无意识都是我们不容易察觉的心理过程，但它们与我们的行为和思维有着重要的关系。前意识则在潜意识和意识之间充当着关键的角色，帮助我们意识到那些尚未完全清晰的心理过程。

七、创新创业意识包括信息意识吗？

包括，信息意识必不可少，只有把握好市场信息，才能更好的做出选择

八、物质与意识的辩证关系？

物质和意识辩证关系原理： 1、物质决定意识，物质是第一性的，意识是第二性的； 2、意识反作用于物质。坚持物质决定意识，就坚持唯物论； 3、承认意识的能动作用，就坚持了辩证法。物质决定意识和意识的能动作用是辩证统一的。割裂这种统一，会导致唯心主义和形而上学唯物主义。唯心主义片面夸大意识的能动作用，否认物质对意识的决定作用； 4、形而上学唯物主义肯定物质对意识的决定作用，但缺乏实践的观点，忽视意识的能动作用。 物质与意识辩证关系的意义：要尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是，按规律办事，解放思想，发挥人的主观能动性，不断推进中国特色社会主义伟大事业。

九、创新意识的内容？

创新意识内容包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。

创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。

1、创造动机是创造活动的动力因素。它能推动和激励人们发动和维持创造性活动。创造动机有四个特征，即好奇心和求知欲强，想象力丰富，兴趣广泛，好胜心和求成欲望。

2、创造兴趣能促进创造活动的成功，是促使人们积极控求新奇事物的一种心理倾向。创新的持之以恒和成功，背后起决定性作用的就是兴趣，一个人的主动、自发，只有主动、自发的投入，才能激发创造力。

3、创造情感是引起、推进乃至完成创造的心理因素。只有具有正确的创造情感才能使创造成功。创造也需要一种激情，这种激情就是源于创造情感。所有的创造，都有创造情感支撑。

4、创造意志是在创造中克服困难，冲破阻碍的心理因素。创造意志具有目的性、顽强性和自制性。成功的路上，从来就不会一帆风顺的，必然会困难重重，遇到困难大多数人是止步退缩、停滞不前，只有少数人能够迎难而上、攻克难关，也正是勇往无前的人，才能够取得成功。

创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。

创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。

创造动机是创造活动的动力因素。它能推动和激励人们发动和维持创造性活动。创造动机有四个特征，即好奇心和求知欲强，想象力丰富，兴趣广泛，好胜心和求成欲强。

创造兴趣能促进创造活动的成功，是促使人们积极控求新奇事物的一种心理倾向。正所谓“兴趣是最好的老师”，试想，在某一学科内努力奋斗十年，对任何一个人来说都不是那么容易的，背后起决定性作用的就是兴趣，奋斗也好，努力也罢，特别要强调一个人的主动、自发，只有主动、自发的投入，才能激发创造力；而有些人，一直学到博士后，都是被动的去应付，对自己所学的学科没什么兴趣，只是为了拿到一个学位，找个工作而已，这种学生，就是学习五十年也不可能有创造力，当然也就不可能有所建树。

创造情感是引起、推进乃至完成创造的心理因素。只有具有正确的创造情感才能使创造成功。创造也需要一种激情，这种激情就是源于创造情感。很多时候学生有一种创造的冲动，这是最难得宝贵的东西，情感可以激发无限的创造潜能，反过来说，所有的创造，都有创造情感支撑。

创造意志是在创造中克服困难，冲破阻碍的心理因素。创造意志具有目的性、顽强性和自制性。成功的路上，从来就不会一帆风顺的，必然会困难重重，遇到困难大多数人是止步退缩、停滞不前，只有少数人能够迎难而上、攻克难关，也正是勇往无前的人，才能够取得成功。因此，要想创造，创造意志是必不可少的。青年学生，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，这是百炼成钢的道理。青少年面临着新的挑战，成功与否的关键是当前对一代青少年的教育是否成功，而为青少年健康成长创造磨练意志的机会和环境是教育成败的关键。

十、创新意识的确立与培养？

(1)做好创新创业实践的基础是选择好的创业方向。以“自然农法农产品有限公司”为例，在现今食品安全问题频发，以一种全新的农业发展模式作为发展项目无疑是不错的，这便体现了创新创业意识。换个角度来看，要具备审时度势的眼光。看得清时代的需要、市场的需要、民众的需要，公司才有生存的机会。不能图眼前的小利而放弃长远大利润。

　(2)一个强有力的创业团队是做好创新创业的支撑。团队合作的好坏也体现了一个团队的优秀与否。因此在选择团队成员时，要慧眼识英雄，挑选优秀的擅长不同领域的成员一起合作。良禽择木而栖，也只有打下优秀团队的基础，才有机会吸引更多人才的加入。团队的发展需要依靠每一位成员，彼此之间的优秀配合是发展团队的动力源泉。此外，当代大学生应当拥有充足的知识储备，应该博览群书，扩展自身知识储备。学而后创，创然后学，这是创新创业的根本。这需要大学生掌握更多的知识，拥有一颗求知的心，不断壮大自己。没有知识支撑的创新是毫无意义的，没有才干支撑的创业是盲目的。只有不断扩充自己，充实知识储备，才能更好发挥自己的主观能动性。

　　(3)教师要引导学生培养创新创业意识。教师具有创新创业意识，会直接影响大学生创新创业意识的形成。教育对学生有着潜移默化的影响，如果教师观念不更新，那么只会教出“死读书”的、难以适应社会的学生。通过教师的引导，才能使学生建立起创新创业意识并不断发展。

　　(4)学校要加强对学生创新意识的培养和引导。学校应该充分利用各种渠道扩大学生视野，引发学生的创新创业欲望。通过加强素质教育的宣传，提升学生对创造能力的重视程度，创造良好的创新创业氛围，学校才能促使学生更好培养创新创业意识。此外，学校要为学生创设更好的创业环境，从条件上保障大学生创新创业意识的发展。

　　大学生是我国人才的栋梁，我国未来发展如何，要靠这些大学生来创造。然而，如果大学缺乏创新意识，创业是很难成功的。只有时刻保持创新意识，不断提高自主创业能力，才能让更多的大学生创业成功，挖取人生的第一桶金。