一、小学生课后延时服务政策？

课后服务是学校延时放学，让孩子在校完成作业或参加一些素质活动。

由于家长下班时间与孩子放学时间不匹配的矛盾产生的一种社会活动，家长下班迟而孩子放学早导致家庭中难以接送孩子、辅导孩子功课、并指导孩子参加体育、艺术、娱乐活动，家长缺少时间培养孩子课外阅读、音乐、美术、体育等课后兴趣。

课后服务是为学生课后活动提供的服务,由政府经费补贴、学校酌情收费、教师获取适当劳酬的课后服务具有准公共产品属性。

今年教育部要求课后服务5+2模式，就是每周5天，每天2小时。具体政策各省可根据情况自行确定。收费标准在300-600之间。

二、假期太短对学生有什么弊端？

假期太短对学生也是由弊端的，比如第一个学生在经历了繁重的学习生活后，短暂的假期根本就不能够使他们的身心得到放松，而且太多的作业可能还会让他们持续保持着紧绷的状态，这对学生们的心理是十分不好的，其次也是因为对那些家住的远的同学，假期太短来回根本不方便。

三、网络时代对大学生的弊端？

我觉得利大于弊，21世纪是信息广泛交流的新时代，我们不能缺少信息来源，信息对于我们来说已经不可或缺了，网络信息给我们带来了很大帮助，如学生可以在网上购买遥远地方的书籍（华储就是），大公司的招聘信息可以在hr网站上轻松找到，班级有个群，通知什么事都很方便，这样有效的避免了信息漏洞，让每个同学都能够及时快捷的受到信息。 当然也有很多弊端，最严重的就是泛黄，大学男生很少有没看过黄色录像的吧，绝大多数都是从网上来的，这种空前的“方便”助长了大学校园的黄色气氛；作弊现象严重，抄袭文章几乎没有没干过的，对我们的大学学风建设及做人的原则都带来了很多不利的方面。 但不管怎么说，我们不能因噎废食，网络给我的我们非常需要的就是交流，广泛的交流

四、北京小学生课后延时服务收费？

如果是学校办班，管理自习不收费，但是就餐和兴趣班要单独缴费。

五、中小学延时服务对老师的要求？

答：中小学延时服务要求老师，责任心强，工作认真，要有爱心。所为延时服务是指教师在国家规定的工作时间外，通过延长教师工作时间所进行的服务，这是教育部双减政策下滋生出的服务项目，学生在校时间长了，教师的服务要跟的上，避免应付功事，事倍功半。

这就要求老师要认真负责，要有爱心、耐心、宽容心，只有这样才能达到上级要求，从而取得事半功倍的效果。

六、家长对课后延时服务的建议与意见？

1、要本着“家长自愿、学校服务”的原则，不以任何方式强制学生参加，让学生们自愿参加课后服务。

2、不把课后延时服务作为变相集体补课或者老师教授新课的行为，要以学生为主体，进行服务。

3、科学合理确定课后服务内容，制定合理的时间安排表。比如安排学生做作业、自主阅读、进行体育和艺术活动、做游戏、开展兴趣小组活动，对于个别学习能力差的学生给予免费的辅导帮助等。

4、在校内外招募有责任心、时间充沛的教师和高年级学生志愿者，组建服务管理小组。

七、课后延时服务？

是教育部发布的减免政策！课后服务主要为安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。

要充分发挥中小学校课后服务主渠道作用，广大中小学校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为，主动承担起学生课后服务责任。

八、物业过度服务的弊端？

服务品质是企业生存的基础，也是持续发展的前提。同时，离开服务成本谈服务品质也是空中楼阁。所以，在努力提升服务质量的同时，也要警惕过度服务。

业主满意度不是一个绝对量，而是处于不断变化之中的相对量。就物业服务行业而言，业主满意度是业主对服务的期望值和物业公司实际提供的服务成果两者之间匹配后的结果。一般情况，超值交付程度越高，业主的满意度也就越高。按照这种理论，服务付出的成本（直接成本和间接成本）越高、参与度越高、迫切性越强，业主期望值也会随之提高；但是，长期享受高服务交付，业主对服务者的要求和对服务交付的期望值也会随之提高，一旦期望值的增长速度超过服务交付的提升速度，业主就可能从满意转为不满意。

同样的问题也出现在后勤类物业中。很多后勤类物业服务在合同中没有会务服务这一项，业主方第一次会客气的请物业的客服人员帮忙充当会务，然后就经常要求客服去干会务的工作，最后就成了物业的正常工作，并且还要高质量的完成，期间有一丁点的瑕疵就会导致业主的不满意。

这种无底线的过度服务，只会把客户的期望值变的更高，让服务越来越难做。当物业公司想取消这种服务的时候，业主瞬间就会感知差异，进而产生投诉或群诉。解决投诉的人经过几番交手，迫于满意度或长期经营的压力，很快就会答应败下阵来，只好再次满足业主。这就是我们常常说由俭入奢易、由奢入俭难，一旦陷入过度服务的怪圈，物业公司要想通过降低服务标准或服务成本来逐步降低业主期望值几乎不可能。如果强行实施无疑是饮鸩止渴，因为后期的业主关系维护将无从谈起。

九、不参加延时服务对老师有影响吗？

答：不参加延时服务对老师没有一影响。教育部制订延时服务的目的是为了解决家长接送难问题，这是因为义务教育阶段的学生，年龄小，安全意识差，需要家长接送才能保证孩子的出行安全。

而下午学生放学的时间正好是家长工作时间，经常请假接孩子，影响工作，为了解决这个问题学校开展延时服务。但是自愿的，若有人接送可以不参加，也不会对老师有影响。

十、课后延时服务的优点？

一、减轻孩子的作业负担

   无论是老师，还是家长，都希望孩子能够有一个优异的成绩。因为这关系到老师的教学成绩，也关系到孩子是否能有出息。因此，孩子背负了双重的压力，不得不面临沉重的作业压力。虽然国家对于中小学生的作业量和每天作业所需时间作出了相应的规定，但是并没有得到很好的实施和监督。而课后延时服务的开展，可以改善这一个问题。

二、减轻孩子课外培训的压力

   家长们都希望孩子能够成龙成风，为此他们都不会不遗余力地给让孩子参加需要课外培训班，就是为了让孩子能够赢在起跑线上。这样做虽然有一定的效果，但是却会给孩子带来极大的压力，也会影响到孩子身心发展。

   孩子每天奔波于学校和补习班之间，只会越来越累。而现在国家已经叫停了各种培训机构，再加上学校开始实施课后延时服务，这让学生在学校的时间增长，可以有效减少学生参加过多课外辅导而带来的压力。