一、喝茶有学问和没学问的区别？

喝茶有学问的

喝的是情调 是涵养 是文化 是意境

一般来说，春季宜喝花茶，夏季宜喝绿茶，秋季宜喝青茶，而冬季最适合喝红茶；淡茶比浓茶更加有益；空腹、酒后、睡前，都不宜喝茶；另外，倒茶只倒七分满等喝茶的礼仪方面，也是有诸多讲究的。

而没学问的

喝的是加了东西的水 是为了解渴

甚至忽略了茶中的营养，茶对人体的功效，乱喝一通，也许还有害

二、和大学问绰号由来？

何满子的爷爷走的地方多，见的世面广，“何大学问” 的外号带有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格也 像关老爷一样，侠肝义胆，慷慨豁达，爱打抱不平，甘 为朋友两肋插刀。同时他善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了“何大学 问”的外号。而为了和这一外号相称，他还真穿起了 长衫，说话也咬文嚼字起来，让人忍俊不禁。

三、花草学问？

浅谈养花，对于许多朋友说花养不好，养不活，容易死，无外呼几点：水控有问题，阳光问题，营养问题。泥土见干兑水，一次性浇透。不同的花阳光需求不同，一般上午搬出去晒晒阳光，下午带回家吧。

施肥，离根最远的距离一圈用土埋一撮肥料即可，当然丙肥用水泡一个月，稀释浇花也好。

四、没学问装有学问歇后语？

蚂蚁尿书上，识（湿）不两字。蚂蚁是一种个体很小的动物，和大米粒差不多。如果蚂蚁在一本书上撒尿，尿液也淋不湿一个字，而湿和识字的识是谐音，所以这个歇后语是比喻一个人没有学问的。相似的歇后语还有：老鼠钻进书箱里，咬文嚼字。

扁担放地上，不知道是个一字。

五、学问学问不懂就要问是谁说的？

学问学问不懂就问是原自：　孙中山小的时候在私塾读书．那时候上课,只是先生念,学生跟着读,然后把读的段落背诵下来．至于书里的意思,先生从来不讲解.

一天,孙中山照例流利地背出了前天天学的功课.先生在他的书上又圈了一段,他读了几遍,很快又背下来了.但是,他一点也不懂.孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?您能讲解吗?”

这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,教室里顿时鸭雀无声.

先生拿起戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了?”

“会背了.”孙中山说着,就把那段书一字不错地背了出来.

先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“学问,学问,不懂就问.我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的.现在你们既然想听,我就讲讲吧.”

先生讲得很仔细,大家听得很认真.从此,孙中山一有不懂的事情,就主动的问,养成了良好的学习习惯.

六、茶与诗的学问和讲究？

中国古人好咏物言志，借物抒情。在繁荣开放的大唐有豪放的诗酒文化，其他历朝文士有借梅，松，竹等事物表达个人情操情怀，分别形成各种各样的文化。但是在北宋时期，首推一指的当属茶文化。

北宋时期推行科举取士，形成了广大的士绅阶层。另外，当时的国际国内环境形成了北宋文士忧国忧民，理性，节制的精神特色。茶这样一种饮品，以其提神清心的作用恰恰符合了当时文士的精神需求，因此在士大夫文人，乃至市井之间广泛传播，形成了宋朝茶文化的兴盛。

茶与诗构成了北宋文士意象的两个重要方面，他们喜茶品茶，以诗颂茶，也以茶事自况，自省。大量的茶诗作品中展示了北宋文士各个方面的情怀，追求。

七、木门和壁纸搭配中的学问？

【新风尚主义轻奢风格】门是白色。属于简欧风格元素。地板是白色大理石。白色大理石一般带有一点花纹。烟灰色沙发像铅一样带着性感的质感。这样的组合给人一种新风尚主义轻奢风格。但白墙的简单配置稍微冲淡了一点。因此必须贴墙纸把区域分割的同时加重简欧的格调。

选择一款银线大花欧花墙纸为辅，孔雀蓝色纯色墙纸大面积铺贴。渲染一种雅致的感觉。再添加一部分漆皮光滑材料的摆件。以及毛质地毯，让整个空间显得不那么生硬苍白。 【温馨搭配】门是实木刷红木漆的棕红色。壁纸选个香槟色现代金色花纹的。将白色和棕红色很好地过度。

【混搭现代】选择一款青绿带黄的踢脚线，主要作用是框出居室的框架感，让居室看起来更有层次。壁纸淡米黄竖条纹壁纸。搭配白门,白门框,淡米黄地砖。

【古典奢华】 壁纸的颜色搭配主要看的还是你家的家具及地板颜色，如果深色系的木门，一般实木的木门会看起来比较传统，如果不想看起来比较死板可以选择暖色系的壁纸，活泼一点的就可以选择金色壁纸也是可以的~看起来也会比较上档次！

八、关于学问和智慧的名言警句？

学问

敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ——孔丘

不登高山，不知天之高也；不临深渊,不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。 ——荀 况

人之学问，知能成就，犹骨象玉石，切磋琢磨也。 ——王 充

泰尝论学问之事，有三端焉。曰：义理也，考证也，文章也。 ——姚 鼐

学问是不容易得到的，只有在不倦的劳动中才能取得。 ——加里宁

打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，……而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。 ——巴尔扎克

多诈的人渺视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。 ——培 根

智慧

人类的智慧就是快乐的源泉。 ——薄迦丘

智慧是经验之女。 ——达·芬奇

当智慧骄傲到不肯哭泣，庄严到不肯欢乐，自满到不肯看人的时候，就不成为智慧了。 ——纪伯伦

智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。 ——爱默生

一个人的智慧不是一个器具，等待老师去填满；而是一块可以燃烧的煤，有待于老师去点燃。 ——考留达克

智慧，不是死的默念，而是生的深思。

——斯宾诺莎

智慧，勤劳和天才，高于显贵和富有

——贝多芬

缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂。若以学问来加以充实，它就能恢复生气，犹如雨水浇灌荒芜的土地一样。——阿布尔·法拉治

人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启教学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ——雨 果

智慧表现在下一次该怎么做，美德则表现在行为本身。 ——约尔旦

精神象乳汁一样是可以养育的，智慧便是一只乳房。 ——雨 果

缺乏智慧的幻想会产生怪物，与智慧结合的幻想是艺术之母和奇迹之源。 ——戈 雅

九、什么是“学者”，“学者”和专家有什么区别？

一、学者，属于社会学概念，有广义、狭义之区分。广义的“学者”：系指具有一定学识水平、能在相关领域表达思想、提出见解、引领社会文化潮流的人。狭义“学者”：指通过学问觉悟之人，即专门从事某种学术体系研究的人。学者包括：思想家、哲学家、法学家、文学家、史学家和各类文化的理论或学术专家。1、做学问的人；求学的人。2、在学术上有一定造诣的人。二、指在学术、技艺等方面有专门技能或专业知识全面的人；特别精通某一学科或某项技艺的有较高造诣的专业人士。1、指在学术、技艺等方面有专门研究或特长的人。2、指学术上的某一家。

十、形容学问和技艺传授和继承的词语？

倾囊相授

囊：古代装东西的一种袋子。

授：给予。

本意：把袋子里的东西全部拿出来给人。

形容倾尽其所有。把全部东西（物质的，非物质的）都拿出来给你。

例句1：医术和毒术本来是相辅相成的，唐门门规女子不得修习毒术，因此宠爱雪见的祖父便把医术倾囊相授。

例句2：拉贝尔曾向李小龙倾囊相授了自己的柔术技术,从而进一步完善了李小龙的格斗技系统。