一、意识与潜意识的区别是什么？

1.概念不一样

广义意识概念认定，意识是赋予现实的心理现象的总体，是个人直接经验的主观现象，表现为知、情、意三者的统一。狭义意识概念则指人们对外界和自身的觉察与关注程度。

潜意识就是大脑中不用通过意识，直接影响你行为的那部分思想。

2.反映不同

意识是可以进行推理、可以作出选择的。

潜意识不能进行推理，也不同你的意识进行争论。

3.分类不一样：潜意识是意识的一种。根据意识的高低层次（自觉程度）的不同，可以把意识区分为潜意识与显意识。而潜意识则分为前意识和无意识两个部分。由此可见，潜意识只是意识的一种。

4、特点不一样：潜意识具有非自觉性、非控制性、非语言性、随意性和零散性等特点，因而潜意识主要归属于非理性意识。意识是人们自觉地意识到并受到有目的控制的意识，它表现为人们定向的心理、自觉的反映、能动的认识、主动的思虑、有目的思维以及反思性的观念活动。

二、潜意识与显意识的区别？

1 潜意识与显意识是两种不同的心理现象2 潜意识是指我们无法直接察觉的心理活动，包括自动化的行为、情绪、冲动、梦境等，它们可以影响我们的行为和思维，但我们并不一定意识到它们的存在和作用。3 相比之下，显意识是指我们能够直接察觉和控制的心理活动，包括意识到的感觉、思考、判断等。延伸：潜意识和显意识的关系是相互依存的。潜意识可以影响我们的行为和思维，而我们的行为和思维也可以反过来影响我们的潜意识。此外，潜意识也可以通过各种方式表现在显意识之中，例如通过梦境、自由联想等方式。对于个体的心理健康和发展，了解和掌握潜意识的机制和特点，也具有重要的意义。

三、意识与无意识的区别？

一、含义不同

1、潜意识是人类自己没有意识到的一种思想,它是发生在已经意识到的思想和设计活动最初期之前的阶段。

2、下意识仅从心理学意义上讲，即人的不自觉的行为趋向或受到外界影响不受控制做出的自然反应。

3、无意识，也称潜意识，并不是没有意识，是个体不能知觉到的心理活动。

二、特点不同

1、无意识状态，即潜意识状态，是认识主体客观存在的一种精神活动、一种潜在的认识过程,是未被主体自觉意识到的意识。

2、下意识或前意识状态，这种中间的意识状态较接近于意识状态，虽然此时此刻尚没有意识到，但在集中注意力，认真回想之后是容易随时被回忆、感觉而重复出现于意识状态的部分。

三、作用不同

1、下意识（前意识）位于意识和潜意识之间，扮演者“稽查者”的角色，严防潜意识中的本能欲望闯入意识中；

2、潜意识则始终在积极活动着，当下意识“稽查者”放松警惕时，就通过伪装伺机进入意识中。

意识、下意识（前意识）、无意识（潜意识）的关系：

三者之间不是静止不动，而是充满矛盾和斗争。无意识总是想往意识层面上冲，而意识不允许其入内。下意识如同“稽查员”，不允许无意识随意进入意识之中。意识只是人的心理活动的外显部分，对个体精神活动的支配最为无力，下意识也同意识一样没有什么重要作用，而无意识是最为重要的部分，对人的心理活动起着支配作用，是人的精神活动的基础和主宰。

参考资料：

四、意识潜意识无意识前意识的区别与联系？

意识、潜意识、无意识、前意识是精神分析理论中的概念，他们之间有以下区别与联系：

1. 意识

意识是我们主动并能够感知的心理过程，我们可以通过觉察、思考、分析、判断等主观活动来获取有关自己和周围环境的信息。意识是我们的注意力集中的主要对象。

2. 潜意识

潜意识是意识和无意识之间的一个层次，包括无法专注或故意封锁的感知、想法和心理过程。潜意识中的内容不一定为我们所知，甚至可能与我们的意愿和价值观相违背。潜意识活动大多发生在我们无法感知或控制的范畴内，但它对我们的行为和思维有着深刻而持久的影响。

3. 无意识

无意识是超越潜意识的范畴，它包括我们无法认知且永久不能靠近的一些心理过程。例如，我们的许多自主生理过程就归类为无意识。无意识与意识和行为之间没有直接联系。

4. 前意识

前意识是意识的一个阈限，通过意识的推广和恢复对潜意识成分的揭示，前意识成为一个含义非常重要的概念。前意识是潜意识和意识之间的一个中转站，它是指那些尚未成为意识的心理过程，但可以在恰当的情况下轻松地变为完全清醒的意识。

综上所述，意识、潜意识、无意识和前意识之间存在密切的联系。潜意识和无意识都是我们不容易察觉的心理过程，但它们与我们的行为和思维有着重要的关系。前意识则在潜意识和意识之间充当着关键的角色，帮助我们意识到那些尚未完全清晰的心理过程。

五、意识与社会意识的区别？

意识是最一般意义上对客观世界的反映，包括自然界，人类社会和思维领域的内容。而社会意识是对社会存在的反映，是指社会生活的精神方面。它包括人们的政治、法律思想、哲学、艺术、宗教等意识形态和人们的风俗习惯、社会心理等等。

例如说自然科学是意识的范畴，但不属于社会意识的范畴。社会意识是关于社会生活的内容，只有像社会科学学科如哲学、艺术等才属于社会意识范畴，当然还包括他的初级形式，社会心理与风俗习惯。

六、法律意识与法治意识的区别？

1、定义上的区别

法律思维：是一种特殊思维，它指职业法律群体根据法律的品件对人的思维走向进行抽象、概括所形成的一种思维定势，是受法律意识和操作方法所影响的一种认识社会现象的方法。

法治思维：就是将法治的诸种要求运用于认识、分析、处理问题的思维方式，是一种以法律规范为基准的逻辑化的理性思考方式。

2、使用范围的区别：

法律思维：往往更侧重于强调一种职业化的思维方式，为法律职业者所掌握运用。

法治思维：更侧重于强调一种治国理政的思维方式，是为执政者或者公权力的执掌者掌握运用的思维方式。

3、引申寓意的区别：

法治思维：蕴含着价值意义上的思考判断。

法律思维：必须贯穿以人为本或者人权的基本价值标准。

扩展资料：

法治思维是将法律作为判断是非和处理事务的准绳，包括：

1、法治思维是规则思维。法律实际上是一种规则。法律规则具有明确性、稳定性和可预测性，可以为人们提供基本的行为准绳。有了这种法律思维，人们对于自己乃至他人的行为及其法律后果就有了稳定的预期，便会依此对自己的行为进行调整和规范。规则思维要求制定良好的法律，并贯彻它、遵守它。

2、法治思维是平等思维。法律的一个重要价值取向是平等，即权利平等、机会平等、规则平等。平等思维要求每一个人都抛弃特权思想，自觉将自己置于法律的监督和制约之下。

法律的制定需要贯彻平等原则，不允许个别人或个别集团将自己的特权法制化；法律的实施更要落实平等原则，任何人不得凌驾于法律之上，不得有法外特权。

3、法治思维是权力受制约思维。权力受制约思维要求制定科学的制度机制，使权力得到制约，使权力行使具有明确边界。依据法治思维，权力体制与机制必须保证权力在相互制约的前提下相互配合。

4、法治思维是程序思维。程序正义是实体正义的重要保证。程序思维要求分析问题特别是处理问题按照法定程序进行。必须遵循规律，为公权力的行使设立科学、合理的程序，并确立违反程序的制裁性后果，从而防止破坏法定程序的行为。

七、无意识与潜意识的区别？

人有三种意识,就是你说的中意识,前意识和潜意识,无意识和下意识为潜意识另称.

区别:前意识,中意识和潜意识就像夹心饼干,前意识在上层,中意识为夹心,潜意识为下层

就是说中意识为过渡区,是把前意识向潜意识转换

而前意识一般为人的平常的意识,潜意识为人内心中潜在的意识.

联系:前意识,中意识,潜意识密不可分,组成人的心理活动.

前意识是人对一切的反应意识,潜意识是人从一些自己内心认为比较重要,特别等等的意识或者潜在的意识.

就像我刚才说的,中意识为过渡区,在心理学中不常提起它,因为它只是将前意识与潜意识转换,这样来说吧,人在做梦的时候,会梦到今天所遇到的事情,这就是前意识转化为潜意识,所以人才会在睡觉时做梦,而潜意识向前意识转换就是一些下意识或者说无意识所做的事情.

能明白吗?

八、神识与意识的区别？

区别一、释义不同

神识：1、器局识见;精神智慧。2、神志;精神意识。

意识：1、人的头脑对于客观物质世界的反映。2、觉察。

区别二、引证解释不同

神识：《北史·裴矩传》：“世父 让之 谓曰：‘观汝神识，足成才士，欲求宦达，当资干世之务。’” 

意识：王充《论衡·实知》：“众人阔略，寡所意识，见贤圣之名物，则谓之神。”

九、心智与意识的区别？

心智定义：通过生物反应而实现动因的一种能力总和。

意识概念：是指大脑对客观世界的反应。

1、心智定义：即是指人们对已知事物的沉淀和储存，通过生物反应而实现动因的一种能力总和。它涵盖了“哲学”对已知事物的积累和储存，结合了“生物学”的大脑信息处理，即“生物反应”，运用了为实现某种欲需（动因）而从事的“心理”活动，从而达到为实现动因结果而必须产生的智能力和“潜能”力。一个人的“心智”指的是他各项思维能力的总和，用以感受、观察、理解、判断、选择、记忆、想像、假设、推理，而后根据指导其行为。

2、 心理学界对意识(consciousness)的理解分广义和狭义两种。广义的意识概念是指大脑对客观世界的反应，这表现了心理学脱胎于哲学的一种特殊的学术现象，而狭义的意识概念则是指人们对外界和自身的觉察与关注程度，现代心理学中对意识的论述则主要是指狭义的意识概念。

十、危险意识与安全意识的区别？

安全是相对的，危险是绝对的，生产过程中的任何作业都存在着包括人、机、物、环境等方面的危险因素，如果未进行预知，不及是消除，同样会酿成事故。

这些事故的发生主要源于本人安全防范意识不够，对危险性缺乏认识。

因此些预防事故的根源在于作业者本人安全防范意识的增强和自我保护能力的提高，在于其能够积极地、主动地、自觉地去消除作业忠的危险因素，克服不安全行为，即具备良好的安全素质。

要做到这一点，空调的、不结合实际的教育是无济于事的，关键是要让他们在生产过程中，结合自己所在的岗位和从事的作业，经常地、反复地进行预防事故的自我训练，熟知各种危险，掌握预防对策。

开展危险预知活动是达到这一目的的最有效的途径。