光的反射

教学目标：

1、知识和技能

 了解光在物体表面可以发生反射。

 认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。

 知道光路可逆。

 知道什么是镜面反射？什么是漫反射？

2、过程和方法

 通过试验，观察光的反射现象。

 体验我们是如何看见不发光的物体的。

 探索光的反射规律。

3、情感、态度、价值观

 在探索光的反射规律过程中培养学生的科学态度。

 密切联系实际，提高应用能力。

重、难点：

4、 理解光的反射规律的内容。

5、 利用试验、现象探究光的反射规律。

教学器材：

激光源、平面镜、纸、角度测量器

教学课时：1课时

教学过程：

一、前提测评：

1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿 传播的。

2、闪电与雷声虽然同时产生的，但我们总是先看到闪电而后

听到雷声，这说明了什么？

3、太阳发出的光到达地球，需要8min的时间，那么太阳到

地球的距离是多少？

二、导学达标：

引入课题：①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射

入我们的眼睛。例如：蜡烛、日光灯、电视等。

②学生探讨：许多物体本身并不发光，我们为什么也

可以看的见？

进行新课：

1、任何物体表面都可以反射光。

许多物体本身并不发光，我们也可以看见，是因为这

些物体反射的光进入我们的眼睛。

举例说明：不同表面，光的反射情况不同，那么，光

的反射有没有什么规律呢？光的反射是不是任意的呢？

2、探究：光的反射规律

器材：有什么器材？如何使用？

方法、步骤：如何做？（可以参考课本步骤……P39）

结果：填入下表

角i 角r

第一次

第二次

第三次

结论如下：

3、光的反射规律：

i r

镜面、入射光线、反射光线：

法线：垂直镜面的直线（虚线？实线？）

（1）、在反射现象中，反射角等于入射角。

演示试验：光路可逆，得到结论如下：

（2）、在反射现象中，光路是可逆的。

练习：物理套餐P30作图题

4、试验：两种反射，得到定义如下

（1）、漫反射：表面凹凸不平的反射

（反射光线朝各个方向）

（2）、镜面反射：光滑镜面的反射

（平行光线射入，光线平行射出）

探讨：在漫反射中，是否遵守上面的反射规律？

（学生讨论后，作图证明）

漫反射也遵守光的反射规律。

5、光的反射的应用：学生举例（注意黑板反光问题）

3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。

小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：

3、 完成课本练习。

4、 写出光的反射在日常生活中的应用（200字以上）

教学后记：

在探究活动中，应给出较具体的指导，避免学生的盲目性。

前、后的练习要补充。

平面镜成像

教学目标：

1、知识和技能

 了解光平面镜成像的特点。

 了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。

 理解日常生活中平面镜成像的现象。

 初步了解图面镜和凹面镜及其应用。

2、过程和方法

 经历“平面镜成像”的探究，学习对试验过程中信息的记录。

 观察试验现象，感知虚像的含意。

 通过观察感知球面镜对光线的作用。

3、情感、态度、价值观

 在探究“平面镜成像”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。

 培养实事求是的科学态度。

 通过学习，初步认识科学技术对人类生活的影响。

重、难点：

6、 利用试验、现象探究平面镜成像的特点。

7、 平面镜成像原理。

教学器材：

蜡烛、平面镜、纸、玻璃、球面镜

教学课时：1课时

教学过程：

一、前提测评：

1、光是沿 传播的。

2、什么是镜面反射？什么是漫反射？

3、 作图

二、导学达标：

引入课题：①试验：平面镜可以成像，为什么？

②学生探讨：平面镜成的像有什么特点？

③讨论：把镜后面的水银去掉，还能成像吗？

进行新课：

1、学生试验：探究平面镜成像的特点

器材：蜡烛、纸、玻璃、尺

步骤：①试验装置如何？步骤如何？

②要策什么数据？要注意什么问题？

③能得出什么结论？

分析、讨论、归纳结论：

2、平面镜成像的特点：

（1）、像和物体到镜面的距离相等。

（2）、像与物体的大小相等。

现象：水面成像……（可详细讲解）

3、平面镜成像原理： S

(1)、平面镜成的是虚像

（2）、讨论：水银面起什么作用？窗户上的玻璃能否

成像？如何成像？

4、球面镜：

（1）、凸面镜：可以使光线发散，可以开阔视野，常

用作观后镜。成什么像？

（2）、凹面镜：可以使光线会聚，常用作太阳灶、汽

车灯…… 成什么像？

学生讨论：球面镜的应用

3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。

小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：

5、 完成物理套餐本节内容。

6、 完成课本后习题。

7、 写出平面镜在日常生活中的应用（200字以上）

教学后记：

要补充必要的知识点：如距离、虚实、原理等。

光的折射

教学目标：

1、知识和技能

 了解光的折射的现象。

 了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。

 了解光在发生折射时，光路的可逆性。

2、过程和方法

 通过观察，认识折射现象。

 体验由折射引起的错觉。

3、情感、态度、价值观

 初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。

重、难点：

8、 掌握光的折射规律的内容。

9、 利用试验、现象探究光的折射规律。

教学器材：

激光源、透镜、水、纸、角度测量器

教学课时：1课时

教学过程：

一、前提测评：

1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿 传播的。

2、光在传播的过程中，如果遇到另一种介质，就会在介质表

面发生 ，其反射角 入射角。

3、作出反射光线

二、导学达标：

引入课题：①现象：筷子折了、图像通过玻璃后变形了？ 是

什么原因？

②光的直线传播……均匀介质，如果介质不均匀，

光的传播不是直线吗？同学们猜一猜

进行新课：

1、试验：

空气

界面 水

（先让学生猜想：光线会往哪边折？）

结果：

空气

界面 水

2、光的折射规律：

（1）光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光

线向法线偏折。

（2）试验：

空气

其他介质

结果：在折射中，光路是可逆的。

从其他介质斜射入空气中时，折射光线向法线偏折。

（3）、试验：

光垂直界面射入时，传播方向不改变。

4、有关现象：

（1）、水中的物体上升：做图说明

（包括水变“浅”、筷子“折”等……）

（2）、海市唇楼：做图说明

3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。

小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：

8、 完成课本练习。

9、 光的折射现象在生活中的实例（200字以上）

教学后记：

折射的三种情况要清晰，最好能做图。

折射现象的解释：教师应先示范

(小朋友，我是老师，当然知道）

1、光的折射：

在介质表面发生，从一种介质斜射进入另一种介质时。

光的折射定律：折射光线和入射光线分布在法线的两侧 ；

折射光线和入射光线在同一平面内；从空气斜射进入水中时， 折射角小于入射角 ；从水斜射进入空气时， 折射角大于入射角 。

2、光的反射：

在介质表面发生。

光的反射定律：反射光线和入射光线分布在法线的两侧 ；

反射光线和入射光线在同一平面内；反射角等于入射角 。

光的折射 在介质表面发生，从一种介质进入另一种介质。

折射光线和入射光线分布在法线的两侧

折射光线和入射光线在同一平面内

从空气进入水 折射角小于入射角

从水进入空气 折射角大于入射角

光的反射 在介质表面发生。

反射光线和入射光线分布在法线的两侧

反射光线和入射光线在同一平面内

反射角等于入射角

光的反射

1、光源：能够自行发光的物体叫光源

2、光在均匀介质中是沿直线传播的

大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折（海市蜃楼、早晨看到太阳时，太阳还在地平线以下、星星的闪烁等）

3、光速

光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快

光在真空中的传播速度：V = 3×108 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4V，玻璃中为2/3V

4、光直线传播的应用

可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等

5、光线

光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）

6、光的反射

光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射

7、光的反射定律

反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角

可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等”

理解：

由入射光线决定反射光线，叙述时要“反”字当头

发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中

反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度

8、两种反射现象

镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线（反射面是光滑平面）

漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线（反射面是粗糙平面或曲面）

注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律

9、在光的反射中光路可逆

10、平面镜对光的作用

（1）成像 （2）改变光的传播方向

11、平面镜成像的特点

（1）成的是正立等大的虚像 （2）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等

理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形，即平面镜是物像连线的中垂线。

12、实像与虚像的区别

实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。

虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。

13、平面镜的应用

（1）水中的倒影 （2）平面镜成像 （3）潜望镜

六、光的折射

1、光的折射

光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射

理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。

注意：在两种介质的交界处，发生折射的同时必发生反射，

折射中光速必定改变，而反射中光速不变

2、光的折射规律

光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变，在折射中光路可逆。

理解：折射规律分三点：（1）三线共面 （2）两线分居（3）两角关系分三种情况：①入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°；②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角；③光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角

3、在光的折射中光路也是可逆的

4、透镜及分类

透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，且透镜厚度远比其球面半径小的多。

分类： 凸透镜： 边缘薄， 中央厚

凹透镜： 边缘厚， 中央薄

5、主光轴，光心、焦点、焦距

主光轴：通过两个球心的直线

光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F”表示

虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。

焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“f”表示。

每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。

6、透镜对光的作用

凸透镜：对光起会聚作用

凹透镜：对光起发散作用

7、凸透镜成像规律

物 距（u） 成像大小 虚实 像物位置 像 距( v ) 应 用

u > 2f 缩小 实像 透镜两侧 f

【凸透镜成像规律口决记忆法】

“一焦分虚实，二焦分大小；虚像同侧正, 物远像变大；实像异侧倒，物远像变小”

8、为了使幕上的像“正立”（朝上），幻灯片要倒着插。

9、照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。