一、子衿原文朗读拼音版？

qīng qīng zǐ jīn ，yōu yōu wǒ xīn 。zòng wǒ bù wǎng ，zǐ nìng bù yí yīn ？

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？

qīng qīng zǐ pèi ，yōu yōu wǒ sī 。zòng wǒ bù wǎng ，zǐ nìng bù lái ？

青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

tiāo xī tà xī ，zài chéng què xī 。yī rì bù jiàn ，rú sān yuè xī 。

挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

二、夏意古诗拼音版朗读？

夏意古诗注音版：

　　bié yuàn shēn shēn xià xí qīng ， shí liú kāi biàn tòu lián míng 。

　　别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。

　　shù yīn mǎn dì rì dāng wǔ ， mèng jué liú yīng shí yī shēng 。

　　树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

　　夏意翻译：

　　小院幽深寂静，我躺在竹席上，浑身清凉；窗外的石榴花盛开，透过垂挂的竹帘，映红了虚堂。

　　浓密的树阴隔断了暑气，正是中午时分，我一觉醒来，耳边传来黄莺儿断续的啼唱。

　　夏意赏析：

　　夏季的白昼是漫长的，夏季的中午又是那么炎热，在夏季，午睡成为一种享受，诗人们也津津乐道午睡的舒适及醒来时的惬意。夏日的午睡，在诗人的笔下似乎是一种充满魅力的题材，自从陶渊明的“五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人”这名言传世后，午睡的各种情趣不断出现在诗中。如唐柳宗元《夏昼闲作》：“南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖。日午独觉无余声，山童隔竹敲茶臼。”宋张宛丘《夏日》：“黄帘绿幕断飞蝇，午影当轩睡未兴。枕稳海鱼镌紫石，扇凉山雪画青缯。”宋杨万里《闲居初夏午睡起》：“日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。”这些轻松的诗句，与炎炎赤日、蒸人暑气成为截然不同的概念，体现出积极向上的热爱生活的情趣。苏舜钦这首《夏意》诗所表现的也是这一主题。

　　诗的前三句着力在炎热的夏天描绘出一派清幽的世界，以衬托午睡的舒适。第一句写午睡的场所，“深深”说明别院深幽寂静，因为寂静，而感到了“清”，体现出物我之间的通感，使人直观地感觉到在这里午睡的宜人。第二句写院外的环境。院内屋中是一味清凉，窗外榴花盛开，透过窗帘，仍能感觉到它艳丽的色彩。可以想象，诗人躺在席子上，榴花映照屋内，颜色柔和，带有催眠的作用。第三句把上两句所说加以综合，点出中午这个时间，说庭院深深，午时也绿阴遍地，凉意沁人。通过上面三句，午睡的各项条件都已具备，可接手写午睡了，诗却一下跳开，直接写梦醒，用笔灵活。梦醒后宁谧，又通过不时传来断续的莺声来反衬。睡醒后恬静舒适，睡觉时恬静舒适也就可想而知了，这就是诗人想表现的“夏意”。

　　全诗四句，围绕午睡写。前三句是午睡前，末句是午睡后，不直接写午睡，而午睡已包含在其中，用笔活泼跳脱。诗又句句切合夏日，不断利用色彩来表现景物，表达诗人满足的心情，与夏午本应给人的炎热与压抑成鲜明的对比。

　　诗的表现手法尚有三点可注意：

　　笔致轻巧空灵：写庭院，落墨在深深别院；写榴花，则施以帷帘；写绿树，从清阴看出；写黄莺，从啼声听得，句句从空际着笔，遂构成与昼寝相应的明丽而缥缈的意境。

　　结构自然工巧：诗写昼寝，前三句实际上是入睡前的情景，但直至末句才以“梦觉”字挑明，并续写觉后之情景。看似不续，其实前三句清幽朦胧的气氛句句都是铺垫，而“日当午”一语更先埋下昼寝的伏线，待末句挑明，便觉悄然入梦，骤然而醒，风调活泼可喜，避免了质直之病。

　　风格清而不弱。唐代常建的《题破山寺后院》云：“曲径通幽处，禅房花木深”，形象与此诗一二句相似，但常诗写出世之想，寂灭之感，这首诗洒脱不羁。欧阳修称舜钦“雄豪放肆”（（祭苏子美文》），故虽同写清景，却能寓流丽俊爽于清邃幽远之中，清而不弱，逸气流转，于王、孟家数外别树一格。

三、赠花卿拼音版带朗读？

你好：

赠花卿拼音如下：

赠(zèng)花(huā)卿(qīng)

赠花卿拼音如下：

赠(zèng)花(huā)卿(qīng)

四、古离别古诗拼音版？

古gǔ离lí别bié离lí恨hèn如rú旨zhǐ酒jiǔ，古gǔ今jīn饮yǐn皆jiē醉zuì。

只zhǐ恐kǒng长cháng江jiāng水shuǐ，尽jìn是shì儿ér女nǚ泪lèi。

伊yī余yú非fēi此cǐ辈bèi，送sòng人rén空kōng把bǎ臂bì。

他tā日rì再zài相xiāng逢féng，清qīng风fēng动dòng天tiān地dì。

五、花影，苏轼带拼音朗读？

huā yǐng 花影sòng dài ：sū shì 宋代：苏轼zhòng zhòng dié dié shàng yáo tái ，重重叠叠上瑶台，jǐ dù hū tóng sǎo bú kāi 。

几度呼童扫不开。gāng bèi tài yáng shōu shí qù ，刚被太阳收拾去，què jiāo míng yuè sòng jiāng lái 。却教明月送将来。

六、花影苏轼带拼音朗读？

huā yǐng 花影sòng dài ：sū shì 宋代：苏轼zhòng zhòng dié dié shàng yáo tái ，重重叠叠上瑶台，jǐ dù hū tóng sǎo bú kāi 。

几度呼童扫不开。gāng bèi tài yáng shōu shí qù ，刚被太阳收拾去，què jiāo míng yuè sòng jiāng lái 。却教明月送将来。

七、古之学者文言文注音版？

ɡǔ

古

zhī

之

xué

学

zhě

者

ɡǔ

古

zhī

之

xué

学

zhě

者

wèi

为

jǐ

己

，

yǐ

以

bǔ

补

bù

不

zú

足

yě

也

；

jīn

今

zhī

之

xué

学

zhě

者

wèi

为

rén

人

，

dàn

但

nénɡ

能

yuè

说

zhī

之

yě

也

。

ɡǔ

古

zhī

之

xué

学

zhě

者

wèi

为

rén

人

，

xínɡ

行

dào

道

yǐ

以

lì

利

shì

世

yě

也

；

jīn

今

zhī

之

xué

学

zhě

者

wèi

为

jǐ

己

，

xiū

修

shēn

身

yǐ

以

qiú

求

jìn

进

yě

也

。

fú

夫

xué

学

zhě

者

yóu

犹

zhònɡ

种

shù

树

yě

也

，

chūn

春

wán

玩

qí

其

huā

华

，

qiū

秋

dēnɡ

登

qí

其

shí

实

，

jiǎnɡ

讲

lùn

论

wén

文

zhānɡ

章

，

chūn

春

huā

华

yě

也

，

xiū

修

shēn

身

lì

利

xínɡ

行

，

qiū

秋

shí

实

yě

也

。

八、古之学者必有师。之字什么意思？

“古之学者必有师”这句话出自唐代韩愈的《师说》，整句翻译为古时候求学问的人一定有老师。

所以句中的“之”是结构助词，“的”。

读音:zhī。

解释:

1、结构助词，表示领有、连属关系。赤子之心。

2、结构助词，表示修饰关系。缓兵之计，不速之客，莫逆之交。

3、结构助词，用在主谓之间，使成为句子成分。"大道之行也，天下为公"。

4、音节助词，虚用，无所指。久而久之。

5、代词，代替人或事物。置之度外，等闲视之。

6、代词，这、那。"之二虫，又何知"。

7、动词，往、到。"吾欲之南海"。

九、江边柳雍裕之注音版朗读？

《江边柳》拼音版朗读：

—雍裕之

niǎo niǎo gǔ dī biān ， qīng qīng yī shù yān 。

袅袅古堤边，青青一树烟。

ruò wéi sī bù duàn ， liú qǔ xì láng chuán 。

若为丝不断，留取系郎船。

十、采薇古诗朗读带拼音？

1采薇诗经节选带拼音版

cǎi wēi

采薇

xī wǒ wǎng yǐ ， yáng liǔ yī yī 。

昔我往矣，杨柳依依。

jīn wǒ lái sī ， yǔ xuě fēi fēi 。

今我来思，雨雪霏霏。

xíng dào chí chí ， zài jī zài kě 。

行道迟迟，载饥载渴。

wǒ xīn shāng bēi ， mò zhī wǒ āi 。

我心伤悲，莫知我哀。

2采薇诗经节选翻译

回想当初我走的时候，杨柳依依随风飘扬;

如今在我回来路途中，大雪纷纷满天飞扬。

这道路泥泞难以行走，又渴又饥疲劳又辛苦。

满心伤感满腔悲痛。可是我的哀痛谁能体会。

3采薇诗经节选赏析

《采薇》是《诗经·小雅》中的一篇。诗中唱出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。 全诗分六章，前三章叠出，以采薇起兴写薇由作而柔而刚，而戍役军士远别家乡，历久不归，思乡之情，忧心不已!四、五两章是写边关战事繁忙、紧张:那盛开的花是什么?是棠棣之花。用花之盛起兴，喻出征军伍车马服饰之盛。全诗再衬以动人的自然景物的描写:薇之生，薇之柔，薇之刚，棠棣花开，依依杨柳，霏霏雨雪，都烘托了军士们“日戒”的生活，心里却是思归的情愫。