一、学者有四失的失什么意思挖？

　　学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止,此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.　　易：简单 救：纠正　　译文：学生有四种过失,当老师的一定要知道.人的学习,有的人过失在于学得过多,有的人过失在于学得过少,有的人过失是太过简单,有的人过失是遇到困难就停止不前.这四种过失产生的原因,心理状态是不同的.了解了他们的心理状态,这样以后才能纠正他们的过失.教育的目的,就在于发扬他们的长处,并且纠正他们的过失.

二、学者有四失有什么启示？

原文：学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。

白话译文：学习的人有四种过失容易犯，教导的老师一定要知道。人在学习的时候，或有贪多而不求甚解的毛病，或有得少为足的毛病（知道一些就满足了），或有认为太容易，生起轻忽，不认真学习的毛病，或有自我设限，不求进步的毛病。这四种心理都不相同，必须先明白这些心理，然后才能挽救这些缺失。教育的目的，就是要培养、增长优点挽救过失的。

或失则多：贪多会导致不能真正理解，学习无法深入；

或失则寡：学得少，自然就不能系统学习，也就掌握不了系统的知识了；

或失则易：只学容易的，学习就不会有进步；

或失则止：学习了一阵，就停止了，也是不会有进步的。

它启示我们，要按照学习者学习的规律进行教学，要以学为中心。传统的教师中心或儿童中心都是有问题的，教育中的中心是学生的“学”，是学习中的儿童。

三、失量的读音？

shī liáng

“失”字基本含义为违背，如失信，失约；引申含义为改变常态，如惊慌失措。

在日常使用中，“失”多用作动词，表示错过，如错失良机，机不可失。

“量”的基本含义为确定、计测东西的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具，如量具、量杯；引申含义为用计测器具或其他作为标准的东西确定、计测，如计量、测量。

在日常使用中，“量”也常做动词，表示衡量，酌量，如量移。

四、夫学者的读音？

fū xué zhě

“夫”的基本含义为文言发语词，如夫天地者；引申含义为文言助词，如逝者如斯夫。

在日常使用中，“夫”也常做代词，表示“这”或“那”，如夫猫至。

“者”字的基本含义为“这”，如：者般（这般）；引申含义为用在名词、动词、形容词、数词、词组后，并与其相结合，指人、指事、指物、指时等，如：读者。

在古文中，“者”也用法助词，表示语气停顿并构成判断句的句式，如：陈胜者，阳城人也。

五、失姓氏读音？

shī xìng shì

“失”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为shī。最早见于春秋战国时代。在六书中属于形声字。“失”字基本含义为违背，如失信，失约；引申含义为改变常态，如惊慌失措。

在日常使用中，“失”多用作动词，表示错过，如错失良机，机不可失。

六、顿失滔滔的读音？

dùn shī tāo tāo

“顿”的基本含义为很短时间的停止，如停顿、顿宕；引申含义为忽然，立刻，一下子，如顿然、顿即。

在日常使用中，“顿”也常做动词，表示用脚底或用脚使劲往下踩，如顿脚

“失”字基本含义为违背，如失信，失约；引申含义为改变常态，如惊慌失措。

在日常使用中，“失”多用作动词，表示错过，如错失良机，机不可失。

七、倦意顿失的读音？

juàn yì dùn shī

“倦”的基本含义为疲乏，如疲倦、倦怠；引申含义为对某种活动失去兴趣，如厌倦、倦飞。

在日常使用中，“倦”也常做动词，表示衰减。

“失”字基本含义为违背，如失信，失约；引申含义为改变常态，如惊慌失措。

在日常使用中，“失”多用作动词，表示错过，如错失良机，机不可失。

八、失的读音是什么？

失的读音：[shī]，部首：大　，笔画： 5 画。

基本释义

1.丢：遗失。坐失良机。收复失地。流离失所。

2.违背：失约。失信。

3.找不着：迷失方向。

4.没有掌握住：失言。失职。失调（tiáo ）。

5.没有达到：失望。失意。

6.错误：失误。失策。过失。失之毫厘，谬以千里。

7.改变常态：惊慌失色。

失的成语：

1.失魂落魄[ shī hún luò pò ] 

形容极度惊慌、心神不宁的样子。

2.流离失所[ liú lí shī suǒ ] 

由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方。

3.因小失大[ yīn xiǎo shī dà ] 

为了小的利益而造成大的损失。

4.万无一失[ wàn wú yī shī ] 

十分稳妥，绝对不会出差错。

九、失其所与读音？

失其所与的读音拼音写法是：shī qí suǒ yǔ；失字读音拼音写法是：shī 声调读第一声，声母是：sh，韵母是：i。其字读音拼音写法是：qí 声调读第二声，声母是：q，韵母是：i。所字读音拼音写法是：suǒ 声调读第三声。声母是：s，介母是：u，韵母是：o。与字读音拼音写法是：yǔ 声调读第三声。

十、失之正鹄读音？

shī zhī zhèng hú

“失”字基本含义为违背，如失信，失约；引申含义为改变常态，如惊慌失措。

在日常使用中，“失”多用作动词，表示错过，如错失良机，机不可失。

“正”的基本含义为不偏斜，与“歪”相对，如正午、正中；引申含义为合于法则的，如正当、正派。

在日常使用中，“正”常做形容词，表示正直、正派，如正人君子。