一、菜农和学者告诉我们什么道理？

这个故事告诉我们,做任何事情都需要实践经验,不要盲目去做。科学知识很重要,但要用科学知识指导实践。

什么时候，空谈家只能是空谈家，他的话

只能是大概，差不多等，可做参考，只有菜农的话才是准确的，没有水份的，全部都是干货的，也是真正的实干家。所以，这就是菜农和空谈家告诉我们不一样的道理。

二、狙公失猴这个故事告诉我们什么道理？

这个故事告诉我们：做人要自食其力，如果自己不付出努力，企图依赖别人，或者靠剥削别人过活，最终只能落得像狙公那样活活饿死的下场。

从前，楚国有个老头以饲养猴子为生，楚国人都把他叫作狙（ju）公。每天早上，狙公起床以后都在院子里给他的猴子们分配任务。他让老猴子带着猴子们跳出去，采摘山里果树的果实。晚上，等猴子们回来了，狙公就逼着猴子们交出它们所采果实的十分之一。光靠着这些猴子采来的果实，他就可养活自己，而且还略有盈余。有一次几个猴子觉得自己白白辛苦一场，狙公却坐享其成，不愿交出果实，狙公就对它们棍棒相加，一阵毒打。猴子虽然觉得每天采摘果实是件苦活，可又怕狙公的棍棒，不敢违背狙公的命令。

　　有一天，一只不懂事的小猴子突然问这群猴子："山里果实累累，难道是狙公亲手所种吗？"大伙都说："不是呀，谁都知道这些果树并没有什么人去栽种，都是天生的。"小猴子又问："既然这样，我们干吗靠给狙公做苦力过日子呢？"小猴子话还没说完，猴子都已经恍然大悟。

　　当天晚上，猴子们趁狙公睡熟之后，悄悄地打破栅栏，弄坏笼子。然后，它们拿上狙公积存的果实，手牵着手跑进了树林深处，从此再也不回去了。狙公一觉醒来，才发觉猴子们都跑光了，他赖以生存的手段没有了，只得待在家中活活地饿死了。

三、学者有四失有什么启示？

原文：学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。

白话译文：学习的人有四种过失容易犯，教导的老师一定要知道。人在学习的时候，或有贪多而不求甚解的毛病，或有得少为足的毛病（知道一些就满足了），或有认为太容易，生起轻忽，不认真学习的毛病，或有自我设限，不求进步的毛病。这四种心理都不相同，必须先明白这些心理，然后才能挽救这些缺失。教育的目的，就是要培养、增长优点挽救过失的。

或失则多：贪多会导致不能真正理解，学习无法深入；

或失则寡：学得少，自然就不能系统学习，也就掌握不了系统的知识了；

或失则易：只学容易的，学习就不会有进步；

或失则止：学习了一阵，就停止了，也是不会有进步的。

它启示我们，要按照学习者学习的规律进行教学，要以学为中心。传统的教师中心或儿童中心都是有问题的，教育中的中心是学生的“学”，是学习中的儿童。

四、学者有四失的失什么意思挖？

　　学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止,此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.　　易：简单 救：纠正　　译文：学生有四种过失,当老师的一定要知道.人的学习,有的人过失在于学得过多,有的人过失在于学得过少,有的人过失是太过简单,有的人过失是遇到困难就停止不前.这四种过失产生的原因,心理状态是不同的.了解了他们的心理状态,这样以后才能纠正他们的过失.教育的目的,就在于发扬他们的长处,并且纠正他们的过失.

五、无中生有告诉我们什么道理？

无中生有告诉我们，万物毕竟是从“无”而来的。其实，“有”和“无”其实两者是对立统一的。只有当真正安心于无名、无为、无求和无语的时候，你才算真正进入无上的境界，才能体会什么是妙不可言，什么是无中生有，什么是无限自由，什么是永永远远，什么是无穷无尽，什么是完美无缺，什么是无可而无不可，什么是无为而无不为。

六、讳疾忌医告诉我们什么道理？

讳疾忌医告诉了我们防微杜渐的道理，人非圣贤，孰能无过，对待自己的缺点和错误，也应像对待疾病一样，所谓“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，要虚心听取别人真诚的建议，及时改正。若一意孤行，则可能陷入泥淖而无法自拔，后果将不堪设想。出自：《扁鹊见蔡桓公》。

七、椋鸟告诉我们什么道理？

尽管每人都有自己的才能，有人却对别个的成就眼红。明明自己不懂那行业务，却还海阔天空，乱吹一通。我这里有个建议诸君请听：各人该做自己懂得的事情，如果你们想把事儿搞得成功。

　　椋鸟从小学会了金翅雀的啼声，它学得惟妙惟肖好像天生。林子里都喜欢这调皮的.声音，椋鸟受到了大伙儿的欢迎。

　　要是别人本该心满意足，可叹这只椋鸟贪慕虚荣。听人夸奖夜莺唱得好听，它暗自思忖要学那夜莺。果然它唱起了夜莺曲，天哪！它唱得吱吱喳喳，干涩喑哑，又像猫儿咪咪，又像山羊咩咩，它的夜莺曲儿，唱得实在太差，众鸟儿们都四散飞走了。

　　亲爱的椋鸟，你得到了些什么？宁可唱出金翅雀歌自然动听，也别学那夜莺腔调叫人肉麻

八、孔子告诉我们什么道理？

孔子劝学告诉我们：人不能光凭天资，还要勤奋学习，多加实践，才能提高自己

九、粗心告诉我们什么道理

对于“粗心”这个词，我们每个人都是太熟悉了，几乎所有人或多或少都曾在“粗心”上吃过亏，上过当。比方说，出门开车忘锁车门，出门把钥匙锁在屋里头，这些出现粗心的小事，通常来说是不碍事的，往往只是给人的生活多添了些不快和麻烦。

但是，如果粗心发生在一些另外的场所合，比如说孩子的中考、高考；医生的手术台上；航天科学家的航天工作上；高速公路上的司机上，那粗心带来的麻烦可是不是小事了，甚至可能是无法弥补的大祸、大事！

很多人从心底上都是不希望自己会出现粗心的，可是从潜意识里却往往觉得粗心不是大问题，只是小毛病。为什么会出现这种理解呢。

道理其实非常简单：每个人都不会把粗心当成无知。粗心不是不会，既然不是不会，就不是大毛病，也不是大问题，当然就不值得让人太过担忧。而且另一方面来说，人人都容易粗心，人人都做事出点错。于是潜意识里就对粗心显得非常宽容和放纵。

十、伊丽莎白告诉我们什么道理？

女主人公伊丽莎白告诉我们:女子如果有独立的人格,有趣的灵魂,以及敢于做真实的自己,将会是自己人生旅途中一笔他人无法掠夺的宝贵财富。因此,提倡每一个人要注重培养独立的人格,做真实的自己。

英国小说家简·奥斯丁的代表作《傲慢与偏见》是一部浪漫又现实的爱情故事，以日常生活为素材，主要描写四对青年男女主人公是如何认识并磨合到步入婚姻，通过婚姻问题的阐述向我们展示了当时英国社会的真实生活画面，形象地反映了18世纪末至19世纪初期，处于保守与闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情