特岗幼教的学科知识总结？

第一部分 学科知识点

俗话说“知己知彼方能百战不殆”，了解考试内容才能做到心中有数，稳定发挥!因此，掌握一些重要的知识点是备考中的重要途径和有效方法，以下将对一些重要的知识点进行梳理。

模块一 学前教育学

考点·著名教育家的贡献

1.福禄贝尔：“幼儿教育之父”，“恩物”，幼儿园，第一个承认游戏的教育价值，强调了童年自由游戏的重要性。

2.蒙台梭利：敏感期，感觉教育，“儿童之家”，教学四要素——儿童、教师、教育环境、教具。

3.杜威：儿童中心主义，教育的本质——“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”。

4.陈鹤琴：中国的“福禄贝尔”，鼓楼幼儿园，“活教育”理论体系，五指活动，“整个教学法”。

5.陶行知：生活教育理论，“三大弊病”，南京燕子矶幼儿园，解放儿童的创造力。

6.夸美纽斯：《母育学校》(第一本学前教育专著)、《世界图解》(看图识字)、班级授课制。

7.卢梭：《爱弥儿》，自然教育，自然主义的儿童观(把儿童当作儿童看待)。

8.洛克：《教育漫话》，白板说。

9.裴斯泰洛齐：爱的教育，和谐教育，《林哈德与葛笃德》、《幼儿教育书信》。

考点·幼儿园教育的原则

一般原则 尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则

促进儿童全面发展的原则

面向全体，重视个别差异的原则

充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则

发展适宜性原则

特殊原则 保教合一的原则

以游戏为基本活动的原则

教育的活动性和直观性原则

生活化和一日活动整体性的原则

考点·构建良好的师幼关系

1.师幼关系的类型

姜勇等从五个维度将我国幼儿园教师与幼儿的师生关系划分为以下四种主要类型：

(1)严厉型;(2)灌输型;(3)开放学习型;(4)民主型。

2.师幼关系及其在幼儿教育中的意义

(1)良好的师幼关系有助于幼儿获得关爱;

(2)良好的师幼关系有助于幼儿获得安全感;

(3)良好的师幼关系有助于幼儿之间建立同伴关系;

(4)良好的师幼关系有助于教师的专业成长和发展。

3.良好师幼关系的基本特征

(1)互动性;(2)民主性;(3)分享性。

考点·游戏的内涵、特点、及分类

1.幼儿园游戏的内涵

(1)游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。

(2)游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点。

(3)游戏是幼儿的自发学习。

①学习的目标是隐含的;②学习方式是潜移默化的;③学习的动力来自幼儿内部。

2.幼儿园游戏的特点

(1)游戏是幼儿的自主活动;

(2)游戏无强制性的外在目的;

(3)游戏伴随着愉悦的情绪体验;

(4)游戏是在假想的情景中发展的。

3.幼儿园游戏的分类

依据 类型

根据儿童认知发展分类 练习性游戏、象征性游戏、规则游戏和智力游戏

根据儿童社会行为发展分类 偶然行为、旁观游戏、单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏

根据游戏在教育实践中的作用 创造性游戏（角色游戏、结构游戏和表演游戏）、有规则游戏（体育游戏、音乐游戏、智力游戏）

考点·幼儿园课程的组织形式

1.以学科为中心的组织形式

按照知识本身的逻辑性和系统性组织课程内容，是这种组织形式的共同点。代表形式是领域组织形式，如健康、语言、科学、社会、艺术。

2.以社会问题为中心的组织形式

这一课程形式是围绕着有关社会问题的解决来组织内容的。核心课程是这类组织形式的代表。

3.以儿童为中心的组织形式

以儿童为中心的课程强调根据儿童的兴趣、需要和能力来组织课程内容，注重让儿童在生活情境中学习。教师的任务是为儿童提供学习材料和学习机会，让儿童在与环境相互作用的过程中，自发地发现和掌握知识。活动课程是这种组织形式的典型代表。

特岗教师考什么？

特岗教师的考试主要包括两个方面：

一、笔试

笔试科目为“教育综合知识”和“专业知识”两科

教育综合知识考试内容：专业基础知识和教育学、心理学、教师职业道德、教育法律法规、新课改等相关的教育理论知识

专业知识考试内容：主要是按考生报考的任教学科，分文科综合(语文、哗棚历史、地理)、理科综合(数学、物理、化学)、音体美(语文、数学及本专业)

二、面试

面试的形式主要有三种：

一是试讲(模拟课堂讲课、微型教学)

二是说课

三是说课+答辩或者试讲+答辩

另外，体育、音乱竖则乐、美术纤蚂三门学科可能会加试技能测试

特岗面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止

具体操作过程中，有的省市根据实际情况又将这四大方面划分为若干小的层次，如：教育理念、教材分析能力、教学设计能力、教学基本功，以及口语表达、逻辑分析、仪容仪表、气质等

特岗教师招聘考试科目按地区有差异：一般指笔试考试科目，分为两种情况：

第1种内容为：专业基础知识和教育学、 心理学、 教材教法、 教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。

第2种内容为：专业基础知识和公共基础知识。各占150分，总分300分。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面睁启的教育理论知识，有的地区是指 文史 法律 数学 政治 时事等综合知识。

公共基础知识主要包括：大学思想政治课基础知识、时事政治、教育法律法规（《义务教育法》、《教师法》、教师职业道信圆德规范）、大学英语、计算机基础。

专业基础知识测试按考生报考的任教学科，分悉坦如文科综合（语文、历史、地理）、理科综合（数学、物理、化学）、音体美（语文、数学及本专业）三类分别命题。

具体考试科目内容还以发布的公告为主；

教育专业基础部分在实际的考试中，包括教育学、心理学、教育心理学、职业道德与法野丛银律法规四部分内容。在实际的考试中，职业道德与法律法规的考查题目相对颂宴较少，学生在郑胡复习时建议使用零散的时间进行法条的记忆即可，主要的复习还是主要放在教育学、心理学、教育心理学这三部分上，其中教育学的知识特点是好理解，但是背诵内容较多，尤其是考查主观题部分较多，所以需要重点花费时间去进行背诵和学习，找到感觉;而心理学和教育心理学的内容就需要好好去理解每个名词的含义，因为需要理解定义后，才能对考题进行判断，现在考查死记硬背的内容比较少，需要结合实际生活进行理解较多，所以复习心理学和教育心理学的内容，要抽出时间真正去理解其含义，才能真正的明白所讲的内容，做到对症下药，快速做对题目。