一、管理决策问题与调查研究问题之间有什么关系？

　在研究了环境内容和进行了探索性的调研之后，调研者就应想法去定义管理决策问题，并将其转化为市场调研问题。管理决策问题回答决策者需要做什么，而调查研究问题回答需要什么信息和怎样最好地得到此信息。

　　管理决策问题是以行动为中心的（按行动定位），关心的是决策者可能采取的行动。例如，如何抑制市场占有份额的丧失？市场是否应当以另外不同的方式进行细分？是否应当引进新产品？促销的预算是否要增加？等等。调查研究问题是以信息为中心的（按信息定位）。包括确定什么信息是需要的，以及如何有效地和高效率地得到这种信息。例如，考虑某特定系列产品市场占有份额的丧失问题。决策者的决策问题是如何挽回这一损失，备选的行动路线包括改进现有的产品、引进新产品、改变市场营销体系中的其他因素以及细分市场。假定决策者和调研者都同意问题是由于不适当的市场细分引起的，并希望通过调查以获取对这个问题的信息，那么调查研究问题就变成确认和评价一组备选的细分市场问题。

我也是在mba智库文档上看到的，希望对你有帮助(*^__^*) 嘻嘻……

二、纪律意识方面存在问题与整改措施？

一、存在的问题：

1.学习意识不强，对工作和学习思考不够深入丶不够全面丶不够细致。常因工作忙为借口放松学习。

2.工作要求不高，在工作上存在过得去就行的想法。缺乏精益求精的精神。

3.律己不严的问题。作风散漫，严人宽己。

二丶在今后的工作及日常行为上一要加强学习，提高自身素质。学习既要全面又要透切。

二要严格遵守规章纪律。要自律，在律己方面要严讲规矩严守纪律。

三要坚持持之以恒，始终自觉自愿做守记律遵规矩的模范实践者。

三、与海洋意识类似的意识？

我们要保护海洋的生物！也是保护我们的家！

四、调查研究的主题需要注重哪些问题？

1、明确调查目的，编制调查计划明确调查目的，是搞好教育调查研究的基础；编制调查计划，是开展教育调查活动之前的一项重要准备工作，也是搞好教育调查研究的有力保障。

调查计划的内容一般应包括调查目的、调查对象、调查步骤、调查项目和调查方法等。

2、搜集资料，初步分析在开始教育调查之前，调查人员应围绕调查目的，多渠道地搜集有关资料，以熟悉和掌握调查对象的基本情况，并通过初步分析，确定教育调查的重点和主题。

3、作好准备，实地调查根据不同的调查方法，作好充分的准备工作，如采用访谈方法所采用的访谈提纲或访谈表格等，然后进行实地调查，以全面地了解和掌握情况。 

五、意识潜意识无意识前意识的区别与联系？

意识、潜意识、无意识、前意识是精神分析理论中的概念，他们之间有以下区别与联系：

1. 意识

意识是我们主动并能够感知的心理过程，我们可以通过觉察、思考、分析、判断等主观活动来获取有关自己和周围环境的信息。意识是我们的注意力集中的主要对象。

2. 潜意识

潜意识是意识和无意识之间的一个层次，包括无法专注或故意封锁的感知、想法和心理过程。潜意识中的内容不一定为我们所知，甚至可能与我们的意愿和价值观相违背。潜意识活动大多发生在我们无法感知或控制的范畴内，但它对我们的行为和思维有着深刻而持久的影响。

3. 无意识

无意识是超越潜意识的范畴，它包括我们无法认知且永久不能靠近的一些心理过程。例如，我们的许多自主生理过程就归类为无意识。无意识与意识和行为之间没有直接联系。

4. 前意识

前意识是意识的一个阈限，通过意识的推广和恢复对潜意识成分的揭示，前意识成为一个含义非常重要的概念。前意识是潜意识和意识之间的一个中转站，它是指那些尚未成为意识的心理过程，但可以在恰当的情况下轻松地变为完全清醒的意识。

综上所述，意识、潜意识、无意识和前意识之间存在密切的联系。潜意识和无意识都是我们不容易察觉的心理过程，但它们与我们的行为和思维有着重要的关系。前意识则在潜意识和意识之间充当着关键的角色，帮助我们意识到那些尚未完全清晰的心理过程。

六、关于信息意识的问题？

信息意识是指客观存在的信息和信息活动在人们头脑中的能动反映，表现为人们对所关心的事或物的信息敏感力、观察力和分析判断能力及对信息的创新能力。它是意识的一种，为人类所特有。信息意识是人们产生信息需求，形成信息动机，进而自觉寻求信息、利用信息、形成信息兴趣的动力和源泉。

信息意识是指人对信息敏锐的感受力、判断能力和洞察力。 信息意识，即人的信息敏感程度，是人们对自然界和社会的各种现象，行为，理论观点等从信息的角度理解，感受和评价。通俗地讲，就是面对不懂的东西，能积极主动地去寻找答案，并知道到哪里，用什么方法去寻求答案，这就是信息意识。

信息意识包括信息经济与价值意识、信息获取与传播意识、信息保密与安全意识、信息污染与守法意识、信息动态变化意识等内容。

七、潜意识与显意识的区别？

1 潜意识与显意识是两种不同的心理现象2 潜意识是指我们无法直接察觉的心理活动，包括自动化的行为、情绪、冲动、梦境等，它们可以影响我们的行为和思维，但我们并不一定意识到它们的存在和作用。3 相比之下，显意识是指我们能够直接察觉和控制的心理活动，包括意识到的感觉、思考、判断等。延伸：潜意识和显意识的关系是相互依存的。潜意识可以影响我们的行为和思维，而我们的行为和思维也可以反过来影响我们的潜意识。此外，潜意识也可以通过各种方式表现在显意识之中，例如通过梦境、自由联想等方式。对于个体的心理健康和发展，了解和掌握潜意识的机制和特点，也具有重要的意义。

八、意识与无意识的区别？

一、含义不同

1、潜意识是人类自己没有意识到的一种思想,它是发生在已经意识到的思想和设计活动最初期之前的阶段。

2、下意识仅从心理学意义上讲，即人的不自觉的行为趋向或受到外界影响不受控制做出的自然反应。

3、无意识，也称潜意识，并不是没有意识，是个体不能知觉到的心理活动。

二、特点不同

1、无意识状态，即潜意识状态，是认识主体客观存在的一种精神活动、一种潜在的认识过程,是未被主体自觉意识到的意识。

2、下意识或前意识状态，这种中间的意识状态较接近于意识状态，虽然此时此刻尚没有意识到，但在集中注意力，认真回想之后是容易随时被回忆、感觉而重复出现于意识状态的部分。

三、作用不同

1、下意识（前意识）位于意识和潜意识之间，扮演者“稽查者”的角色，严防潜意识中的本能欲望闯入意识中；

2、潜意识则始终在积极活动着，当下意识“稽查者”放松警惕时，就通过伪装伺机进入意识中。

意识、下意识（前意识）、无意识（潜意识）的关系：

三者之间不是静止不动，而是充满矛盾和斗争。无意识总是想往意识层面上冲，而意识不允许其入内。下意识如同“稽查员”，不允许无意识随意进入意识之中。意识只是人的心理活动的外显部分，对个体精神活动的支配最为无力，下意识也同意识一样没有什么重要作用，而无意识是最为重要的部分，对人的心理活动起着支配作用，是人的精神活动的基础和主宰。

参考资料：

九、实验研究与调查研究的概念与区别？

实验研究是研究者运用科学实验的原理和方法，以一定的教育理论及假设为指导，有目的的操纵某些教育因素或教育条件，观察教育措施与教育效果之间的因果关系，从中探索教育规律的一种研究方法。

教育心理学中的“实验研究”：它是在某种控制情境中探究自变量与因变量之间关系的一种方法。社会学方面关于实验研究的定义也有不同，在风笑天教授编著的《现代社会调查方法》一书中，实验研究（experimentresearch）指的是一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，研究者通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的方法。

调查研究是人们深入现场进行考察，以探求客观事物的真相、性质和发展规律的活动。

它是人们认识社会、改造社会的一种科学方法。

十、“意识”是什么意思？什么叫意识有问题？

意识 [ yì shí ] 是感觉、思维等各种心理过程的总和。

例如：在社会上走动须要有社会意识，要不很容易被骗的，也就是说思维要仔细不可以大意。