一、生产的三个阶段是如何划分？

总产量曲线、平均产量曲线和边际产量曲线，将生产分为三个阶段。

1、劳动量从零增加到B这一阶段，在这一阶段总产量先以递增的幅度增加，当劳动投入量达到OA以后，又转而按递减的幅度增加。

这表明和可变投入劳动相比，不变投入资本太多，因而增加劳动量是有利的，劳动量的增加可以使资本的作用得到充分发挥。任何有理性的厂商通常不会把可变投入的使用量限制在这一阶段内。

3、从劳动量从B增加到H等于零这一阶段。在这一阶段总产量继续以递减的幅度增加，一直到G点达到最大值。相应地，边际产量继续递减，直至等于零，这一阶段的显著特点是，平均产量递减，边际产量小于平均产量。

3、劳动量增加到H点之后。这一阶段的显著特征是总产量递减和边际产量为负值。这一特征表明和不变投入资本相比，可变投入劳动太多，也不经济。

这时即使劳动要素是免费的，厂商也不愿意增加劳动投入量在第三阶段经营，因为这时只要减少劳动投入量，就可以增加总产量。

综上所述，生产进行到第二阶段最合适，因此劳动量的投入应在B与H之间这一区区域，这一区域为生产要素合理投入区域，又称经济区域，其它区域都不是经济区域。

扩展资料：

生产三阶段理论说明，在企业里，劳动力和资本之间应当始终保持合理的比例，不变要素量相对过多（第一阶段）或可变要素量相对过多（第三阶段），都会导致经济效益的下降。管理的有效性在于随机制宜，适时创新。

这就提醒我们：

1、投入与产出并不成正比。

2、投入要素之间必须保持合理比例关系。

3、管理决策必须面向整体、面向未来。

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二、生产的三个阶段是如何划分的？生产的三个阶段？

西方经济学家将总产量曲线、平均产量曲线和边际产量曲线置于同一张坐标图中，并根据三者之间的关系分为3个阶段。从原点到平均产量最高点即为第一阶段。

在第一阶段，边际产量>平均产量>0,因此总产量以递增的速率递增，总产量曲线在第一阶段就表现为向右方凹进（以递增的速率递增）。

第二阶段以递减的速率递增，第三阶段递减。

三、企业短期生产的三个阶段是如何划分的？

1、劳动量从零增加到B这一阶段，在这一阶段总产量先以递增的幅度增加，当劳动投入量达到OA以后，又转而按递减的幅度增加。

这表明和可变投入劳动相比，不变投入资本太多，因而增加劳动量是有利的，劳动量的增加可以使资本的作用得到充分发挥。任何有理性的厂商通常不会把可变投入的使用量限制在这一阶段内。

3、从劳动量从B增加到H等于零这一阶段。在这一阶段总产量继续以递减的幅度增加，一直到G点达到最大值。相应地，边际产量继续递减，直至等于零，这一阶段的显著特点是，平均产量递减，边际产量小于平均产量。

四、如何理解学前儿童绘画发展阶段划分的教育意义？

学前儿童的绘画创作活动大约开始于1岁以后。儿童绘画发展年龄阶段的划分不是孤立的、绝对的，决定儿童绘画发展特征的是在一定的范围内，由设计会和教育所给予儿童的绘画影响，以及儿童自身的绘画实践活动等因素。因此，我们不能把儿童绘画发展的阶段与实际生理年龄完全等同起来。下面的年龄标注可以作为参考。

（一）涂鸦期（1.5—3.5岁）

1.5左右的儿童，由于能够独立行走，用手进行的探索变得更加自由。他们喜欢到处涂抹，于是用笔在纸上、书上、墙上等地方画点、画线的涂鸦行为就出现了。儿童的涂鸦是经历着不同的发展阶段，各个阶段都存在着一定的差异。从开始涂鸦到脱离涂鸦，这一时期的发展又可划分为四个阶段：1.未分化的涂鸦（1.5—2岁） 2.控制涂鸦（2—2.5岁） 3.圆形涂鸦（2.5—3岁）4.命名涂鸦（3—3.5岁）（有兴趣的朋友可以看《学前儿童美术教育》，我这里就不想说了）。

（二）象征期（3.5—5岁）

3岁以后的儿童，由于涂鸦的练习，已经能用手腕和手指画画。随着心理能力的发展，他们已经能够进行有目的、有意思的绘画活动了。在这个时期，儿童绘画最典型的表现就是儿童笔下的“蝌蚪人”。

（三）图式期（5—7岁）

图式期是儿童开始真正地用绘画的方法有目的、有意识地再现周围事物和表现自己的经验的时期，也是儿童绘画最充满活力的时期。

（四）写实期（7岁以后）

从7岁以后，大部分儿童进入了写实期。

儿童绘画，每个阶段都有明显的特点，我们在分析儿童画不要用成人的眼光去批判，而要正确的引导鼓励孩子，多给予一些常识知识，丰富儿童的生活经验，加强同孩子的语言交流。

在读《儿童绘画解析》时，中间有一个很有意思的小试验，把孩子不同时期的画保存起来，过段时间进行对比，很明显就能看出儿童在对一些事物的不同理解。儿童绘画传递了儿童的情感、思想和幻想，表达了儿童的内心世界。孩子们总喜欢孜孜不倦地用图画表达自己对外界的认识、生活经验、情感、兴趣和愿望，画画过程本身就蕴涵着开发，体现着教育，反映着发展，对儿童画不能只着眼于画面，更主要的是要重视绘画过程的教育功能。

（ 普及一个绘画小知识：蝌蚪人通常是有基本（一个圆圈）和两条腿（从圆圈中伸出的两条线）组成。通常没有胳膊（分别从圆圈的两侧伸出两条线）。头上有时包括了脸部的特征（眼睛、鼻子和嘴），偶尔还会在中间画上肚脐眼。对于这种特殊的表现形式，一些研究者认为，蝌蚪人的圆形部分是人的头和躯干的特征。）

五、我国旅行社业的发展阶段是如何划分的？

我国旅行社业的发展分为四大阶段，如下：

一、1949年以前：近代旅行社业的产生与发展

1923年8月15日，我国第一家民族旅行社——上海商业储蓄银行旅行部正式成立，后改组为中国旅行社，成为独立的旅行商业机构。

二、1949—1978年：行政事业化

我国在政府主导下设立了中国旅行社和中国国际旅行社两大旅行社系统，负责组织相应的接待工作，经国务院确定为行政单位。

三、1978—2009年：市场化与开放化

我国旅行社经历了从机关到企业，从垄断到竞争的变化，又到进一步开放。

四、2010年至今：向旅行服务业的转变

服务对象的扩展；经营主体的范围扩大和多元化；业务范围从纯粹的旅游业务延伸至异地化生活服务。