求初二物理声学难题

初二的物理声旦帆学部分主要是声音的产生，声音的传播，声音的特征以及声音的防护与利用。

其中声音的产生主要是一些探究性的问题，说明声音是由物体正中

振动产生的。

声音的传播是需要介质的固体，液体，气体的传播速度是不同的，纯身效果也不同声音，不能在真空中传播。

声音的特征有音调，响度和音色这三个方面都是很重要的事，物理声学里容易出难题的地方。其中音调是由物体模握雹振动快慢引起来的，响度是用物体震动的幅度引起来的。

声音的防护与利用，里面主要是噪声的防护以及皮瞎声音可以传递信息和能量的利用。

一辆汽车拿慧以108千米/小时的速度朝一峭壁匀速行驶，当消段答司机发出鸣笛声，

2.2秒后司机听到了回声。燃游问汽车鸣笛时离峭壁有多少米？（声音速度为340m/s）

初二的声学部分，都是基本的声学常识而已，没有什么有难度的题目吧。

2S等于VT

2S等于340乘2.2

2S等于748

S等于374

108KM＝108000M

所以车速度铅山＝108000÷3600＝30

所以得拆悄数为旅激渣30乘2.2加374＝440

你是需要我给你题还是需要帮你解答题目。

初二物理：有关声的知识梳理和习题

1.一切发生的物体都在振动（声音有物体的振动产生），振动停止声音停止

习题：放在鼓面上的玉米粒在敲击鼓面后为什么会弹起？

2.声源：发生的物体叫做声源

3.声音必须动过一定的物质（如空气）才能传播出去。能传播声音的物质叫做介质。声音不能在真空中传播（真空不能传声）

习题：为什么宇航员在月球即使离得很近也要用无线电交流？

4.声音在传播过程中遇到障碍物会反射，遇到多孔或柔软的物质会被吸收（因为声音在其中经多次反射能量消耗）

习题：电影院的墙壁为什么会有很多孔？（题的大致意思是这个）

5.回声一定产生，但人耳不一定能听见。

6.人耳听到回声的条件：当回声到达人耳比原声晚0.1s或掘宴更多，人耳能把原声和回声区分反之便不能区分，从而使原声加强

习题：一个人向对面的山高喊，他至少距离山多远才能够听到回声？

解：S=vt=340m/s×0.1s（参照知识点）=34m

S'=S/2=34m×1/2=14m

7.声音以声波的形式向远处传播

8.空气传导：发声体振动（发声）→介质（空气）→骨膜→听小骨→听觉神经→大脑（产生听觉）

骨传导：发声体振动（发声）→介质→头骨或颌骨→听觉神经→大脑（产生听觉）

习题：贝多芬为什么在双耳失聪后还能创作出许多巨作？

答：骨传导（大致思路）

9.声音的传播速度受温度影响

10.一般情况下（注意！），气体中的声速小于液体和固体中的声速习题：古代打仗为什么士兵要枕着XX（一个固体我不记得叫什么了= =）睡觉？

11.敲击水管（装有水），水管另一端听到3声：①水管②水③空气

敲击钢管（空），水管另一端听到2声：①钢管②空气

（两种情况前提都是：管子足够长）

12.固体可以传声，固体传声比气体好

13.乐音的三要素：音调（声音的高低）响度（声音的大小【强弱】）音色

14.物理学角度:乐音：物体做规则振动所发出的声音

噪声：物体作不规则振动所发出的声音

15.物体振动的快慢用每秒内振动的次数来表示，这个物理量叫做频率，它的单位是赫兹（Hz），简称赫

16.音调是由发生物体振动的频率决定的。频率高音调就高，频率低音调就低

17.音调的高低跟发生物体的形状、尺寸和所用材料的性质等多种因素都有关系

对于弦乐器：琴弦越长（粗、松）音调越低，琴弦越短（细、紧）音调越低

对于管乐器颤悉：空气柱越长音调越低，空气柱越短音调越高

18.响度跟振幅（物体振动的幅度）和人到声源的距离有关

习题：听诊器原理：防止声音扩散，增大响度

19.音色是由发声体的材料、结构和振动方判洞银式（如弹奏手法）等因素造成的

习题：闻其声知其人为什么？

20.噪声的大小可用声级表示，单位是分贝（dB）。把人们刚刚能听到的声音定为0dB，15~40dB是较好的生活环境，超过70dB就难以长时间忍受了

21.防止噪声方法：声源处减弱，传播过程中减弱，人耳处减弱

22.一般只有在20~20000Hz范围内的声音才能引起人的听觉，高于20000Hz的声波成为超声波

23.回声定位：超声波容易被汇聚成一束定向发射，遇到物体会反射回来

习题：声呐原理

24.超声波能够传递信息和能量

差不多我记在书上的就是这么多了，习题方面可能没能帮到你

可以长高