一、蚂蚁芝麻战争说了什么道理？

这个故事告诉我们不要去捉弄别人,要尊重别人,应该要帮助别人, 如果两只刺猬不去捉弄蚂蚁,而是去帮助它们,还有猴子、穿山甲、狐狸 和狗熊都能去帮忙的话,我相信大家一定会成为很好的朋友。 看完故事我还觉得,不要去往人多的地方看热闹,因为人多事杂，难保会有意外发生。

二、中国的易经说了什么道理？

“无极生太极，太极生两仪，两仪生象”。任何事物一段存现象，就不全，就有缺。分的越细，残缺的就越明显，越细也就越趋向熵增，反之，越趋向初，就越完整，所以要不忘初心；越粗，也就越趋于负熵。“为学日益，为道日损，损之又损，以至于无为，无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下” 所以，儒学的中庸之道，就是熵增与负熵之间的平衡。《易经》是无的衍存，《道德经》是关于《易经》的总则，但不足以诠释《易经》，儒学是《易经》的一种表述，且只是一种表述。

三、《鲁侯养鸟》说了什么道理？

任何事物都有其自然运行法则。

一旦超出了自然运行法则。其结局注定悲哀。我们要按自然规律办事，否则，将一事无成。要做好任何一件事情，都要根据对象的特性，采取相应的方式，而不能想当然地把自己的意志强加在对方身上。

四、蚂蚁绊倒大象的故事说了什么道理？

人不能自不量力

用这个蚂蚁来说明做人不能骄傲自大,做事不能不考虑自己可不可以做到,就去办这件。事世界上每个生物都是平等的。每一个生物都有自己的长短处,不能因为体型的大小而来判断他们的能力,尽管生命的不同形式而已,但毕竟都是一个生命啊!

五、小猪学游泳短文说了什么道理？

教会了我们知道：对于自己不懂的事情，不要贸然去尝试，看似简单的事情，做起来可能就不是自己认为的那么简单了。

别人做起来很容易，其实很难，但不要永远都不会，我们一定要向别人问一问，应该怎么做和别人学一学、试一试，总有一天我们一定会成功的。

六、绿叶与红花短文说了什么道理？

枝叶根茎都是供给鲜花营养的源泉，没有绿叶又哪来的红花呢？没有绿叶的陪衬，又怎么能显出红花的美丽？

七、大道之行也说了一个什么道理？

《大道之行也》是出自西汉礼学家戴圣编著的《礼记》中的一篇散文。此文是为阐明儒家思想中“大同”社会的基本特征和古人追求的“天下为公”的理想社会模式。此文首先概括了“大同”社会的基本特征；其次阐释了“大同”社会的理想模式；最后拿现实社会跟理想的“大同”社会作对比进一步阐释“大同”。全文节奏分明、变化有致、不拘一格，读来启人深思，鼓舞人心。

八、绘本，蜈蚣叔叔的袜子说了什么道理？

本书透过蜈蚣叔叔的十五双各色袜子，来说明“按规律排序”的概念。

所谓“按规律排序”就是指“事物的形貌或状态依一定的规则反复，而形成一种协调性”。故事中的嘟嘟到蜈蚣叔叔家去探病，并且帮生病的蜈蚣叔叔穿袜子。蜈蚣叔叔说，他平时是按照一定的规则来穿袜子。于是嘟嘟便按照蜈蚣叔叔的要求，依“蓝→蓝→黄→绿”配色的反复规则来帮蜈蚣叔叔穿袜子。其实我们平时听的音乐，就是透过一定的音或调子的反复，来造成听觉上的快乐；体操或其他运动竞赛也是利用反复来形成动作的连续。你可以和孩子一起找找看，生活周边有哪些是按规律所构成的事物，例如：壁纸、被单、窗帘、地砖、墙壁瓷砖或包装纸上的纹样，你不妨拿积木，让孩子以颜色或形状为基准，拼出规则性的图案。透过这些活动，孩子将可以发现事物的规则性，培养其逻辑性思考及观察能力，并在预测下次将出现何种规律的过程中，提高孩子的推理能力。

九、云雀与鸟笼这则寓言说了什么道理？

鸟笼首先观赏性要强，鸟笼各面清晰可见，不留死角，其次要能保护鸟，最好选择边缘较为圆润的鸟笼，防止碰伤鸟儿，题型较大的鸟可以配标准圆形笼，体型纤小的鸟可以配标准方形笼，云雀、百灵等地栖性鸟类，则应选用非标准圆形笼，笼内设一高台，供鸟儿登台鸣唱；鹦鹉等嘴形特殊的硬食鸟，应选用金属架笼。。

然后就是鸟笼的平衡性要好，对称，笼栏前后应完全叠合，排列均匀。

十、老狼老狼几点了故事绘本说了什么道理？

这个故事让我感到孩子的孤单，一只小老鼠陪在孩子身边，感觉到孩子需要关心，需要陪伴，需要爱。

劳伦与狼的对话显示出了劳伦自己的思想，不轻信他人。我们在平常忙碌的生活中需要多抽出点时间来陪伴孩子呀，让孩子感受到爱，感受到他的身边有我们的存在。