一、学者有四失有什么启示？

原文：学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。

白话译文：学习的人有四种过失容易犯，教导的老师一定要知道。人在学习的时候，或有贪多而不求甚解的毛病，或有得少为足的毛病（知道一些就满足了），或有认为太容易，生起轻忽，不认真学习的毛病，或有自我设限，不求进步的毛病。这四种心理都不相同，必须先明白这些心理，然后才能挽救这些缺失。教育的目的，就是要培养、增长优点挽救过失的。

或失则多：贪多会导致不能真正理解，学习无法深入；

或失则寡：学得少，自然就不能系统学习，也就掌握不了系统的知识了；

或失则易：只学容易的，学习就不会有进步；

或失则止：学习了一阵，就停止了，也是不会有进步的。

它启示我们，要按照学习者学习的规律进行教学，要以学为中心。传统的教师中心或儿童中心都是有问题的，教育中的中心是学生的“学”，是学习中的儿童。

二、学者有四失的失什么意思挖？

　　学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止,此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.　　易：简单 救：纠正　　译文：学生有四种过失,当老师的一定要知道.人的学习,有的人过失在于学得过多,有的人过失在于学得过少,有的人过失是太过简单,有的人过失是遇到困难就停止不前.这四种过失产生的原因,心理状态是不同的.了解了他们的心理状态,这样以后才能纠正他们的过失.教育的目的,就在于发扬他们的长处,并且纠正他们的过失.

三、朗读视频收益怎样

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四、朗读者程奶奶朗读视频第几期？

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五、人之学者或失则多或失则寡的意思？

人之学也,或失则多,——学习中,有些学生的失败是贪多务得,

或失则寡,——有些学生的失败是所学过少,孤陋寡闻,

或失则易,——有些学生的缺点是浅尝辄止,一知半解,不求甚解,

或失则止.——有些学生的缺点是畏难而退,半途而废.

此四者,心之莫同也.——产生这四类缺点的根源,是因为学生的心理和才能不同. 说明"因材施教"的原则.教师教学时不可不了解学生的心理特征,

明确指出学生学习时易犯的四种过失,并且这些过失因人而异.作为教师必须充分知道学生个人不同的心理状况,才能发展他们的长处而补救他们的缺失.平时教学必须按学生能力施教,内容分量的多寡,深浅和难易都要适合各人的特点.

六、蜀相朗读视频下载？

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七、观看朗读视频的好处？

观看朗读视频可以使用户有很好的体验感，同时也可以解放双手，在观看朗读视频时可以对增强视频内容的记忆力和更快的理解能力。

对增加大脑的活跃度和视觉里，分析力和理解力有很大的帮助。同时也是对传统的阅读方式的一种全新的改革。

八、亲子朗读视频怎么拍摄？

亲子朗读视频拍摄方法

1、 环境

尽量选择在安静的环境下拍摄，避免背景音嘈杂，确保诵读音质清晰；

2、 光线

尽量以自然光为主；

3、 拍摄构图

角度：除创意需要外请避免仰拍或俯拍；

避免出现人物过小或充满整个画面的情况；

4、 设备

尽量使用成像质量较高的DV、相机或手机拍摄。

5、衣着

家长和孩子衣着药整洁，得体。

九、朗读视频是哪个领域的？

朗读视频是自媒体创作领域，就是作者通过在录制自己朗读文章的视频，把视频经过加工和美化，然后再把视频发布在自媒体软件上面，这样别人看到自己的作品，有喜欢的就会点赞收藏，或者评论，有了浏览量，这样的话作者就可以有收益了，收益可以变现，而这种方式我们就叫做自媒体朗读视频创作领域。

十、长视频如何自动朗读文字？

在电脑当中安装一款视频编辑软件，将想要制作成自动朗读文字的视频文件通过该视频编辑软件进行打开。在制作规格中选择添加字幕或转换成音频格式，并在编辑栏中对视频的起止位置进行有效编辑或截选。

将全部编辑目标进行确认后，将视频制作成MP3格式即可。