一、夫学者的读音？

fū xué zhě

“夫”的基本含义为文言发语词，如夫天地者；引申含义为文言助词，如逝者如斯夫。

在日常使用中，“夫”也常做代词，表示“这”或“那”，如夫猫至。

“者”字的基本含义为“这”，如：者般（这般）；引申含义为用在名词、动词、形容词、数词、词组后，并与其相结合，指人、指事、指物、指时等，如：读者。

在古文中，“者”也用法助词，表示语气停顿并构成判断句的句式，如：陈胜者，阳城人也。

二、日语读音为kyouzou是什么意思？

きょうぞう 人名：恭造、京三、恭三 镜像---镜面反射的图像 経蔵---经藏，三藏之一 胸像---半身像

三、“为”的读音是什么？

为是一个多音字，有[ wéi ]、[ wèi ]二个读音。

一、释义

[ wéi ]

1、做：有为。事在人为。敢作敢为。大有可为。

2、充当：选他为代表。

3、变成；成：一分为二。化为乌有。变沙漠为良田。

4、是：十寸为一尺。

5、姓。

6、被（跟“所”字合用）：这种艺术形式为广大人民所喜闻乐见。

7、常跟“何”相应，表示疑问或感叹：何以家为（要家干什么）?

8、附于某些单音形容词后，构成表示程度、范围的副词：大为高兴。广为传播。深为感动。

9、附于某些表示程度的单音副词后，加强语气：极为重要。甚为便利。颇为可观。尤为出色。

[ wèi ]

1、帮助；卫护：为吕氏者右袒，为刘氏者左袒。

2、表示行为的对象；替：为你庆幸。为人民服务。为这本书写一篇序。

3、表示原因、目的：大家都为这件事高兴。为建设伟大祖国而奋斗。

4、对；向：不足为外人道。

二、说文解字

文言版《说文解字》：为，母猴也。其为禽好爪。爪，母猴象也。下腹为母猴形。

白话版《说文解字》：为，弥猴。作为走兽的弥猴喜欢用它的爪子。爪，就是弥猴的形象特征所在。“为”的篆文字形下部像弥猴的形状。

三、造字本义

动词，强制驯服大象，使原本自然、自由、自在的大象，变成不得不听命于主人的劳动力。

四、为国者无使为的为的读音意思？

wei二声。

为，一般做动词或介词，在作动词用的时候读第二声，在做介词用的时候读第四声。

如“为国者无使为积威之所劫哉”，第一个“为”是治理的意思，是动词，读第二声；第二个“为”是被的意思，是介词，读第四声。“谁为大王为此计者”，第一个“为”应该是给、替的意思，是介词，读第四声；第二个为是做、搞、策划的意思，是动词，读第二声。

五、孜孜为善的意思读音？

孜孜不倦发音zīzībùjuàn释义孜孜:勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦

六、力为具读音和意思？

力为具读lì wèi jù，意思是尽力去准备，

详细字义

◎ 力 lì 

〈名〉

(1) (象形。甲骨文字形，象耒形，有柄有尖，用以翻地。用耒表示执耒耕作需要花费力气。“力”是汉字部首之一。本义:体力，力气)

(2) 同本义 

力，筋也。像人筋之形。——《说文》。筋下曰:肉之力也。二篆为转注。筋者其体，力者其用也。

有力如虎，执辔如组。——《诗·邶风》

七、为学者日益闻道者日损的意思？

为学者日益，为道者日损，如何解释才比较合理，这里的为学者，为道者，可理解一种师生关系。为学者要学一些什么呢？当然是学一些认为是对的。是真实的道理，是对人有益的。但是这些对的，真实的道理从哪里来？

为道者日损，损之又损。为道者是探索事物真实的面目，也就是我们所说的真理，但是真理往往被假象，迷雾层层包果，为道者要把这些假象迷雾一层一层剥开，直至露出它的本来面目，所以说为道者日损。

八、美国俚语读音大概为“dudu”，是什么意思？

dudu的音是美国人口语的语气，类似于汉语的哎呀的意思，也就是带有叹气的意思。

九、今学者旷废隳堕读音？

jīn xué zhě kuàng fèi huī duò

“今”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为jīn。“今”的基本含义为现在，如今天、今生；引申含义为古。

在古文中，“今”通“金”，表示用计谋逃脱，如今蝉蜕壳。

“学”字基本含义为效法，获得知识，如：学习；引申含义为模仿，如：学舌。

在现代汉语中，“学”也用作名词，表达姓的意思。

十、为学者必有初全文？

为学者必有初。出处：南宋 王应麟《三字经》。原文，

凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。

为学者，必有初。小学终，至四书。

论语者，二十篇。群弟子，记善言。

孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。

作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。

意思是作为一个学者，求学的初期打好基础，把小学知识学透了，才可以读“四书”。