一、学高为师良师必须是学者什么意思？

学科知识高深可做老师，好老师一定是学科专家。

二、是德高为师还是学高为师？

有学者，可教人；有德者，可育人。学高无德者，可为师，然从之者，恐多为有学无德之辈。有德者，可育人，然恐不为教之优。故非二者合之，方可为师之典范。

三、学者未必是良师什么意思？

意思是一个人学习或者说学习的能力都非常的强，但他并不一定能够成为一个好的老师。想要成为一个好的老师，应该具备很多的优点，比如说他的耐心，比如说他的公平，对待每个学生的时候都要有自己的一种独特的不同的方式，可能让每个学生都学习到对应的一种知识，等到读书的时候就会变得更加的有趣。

四、学高为师，德高为范;学是师之骨，德为师之魂.什么意思？

德高为师。还有一种解释为”学深为师，身正为范”出自中国著名教育家陶行知先生的名句，品正为范

五、为什么学高为师？

“学高为师”也就是作为一名教师，应该要具备深厚、扎实的理论知识和专业素养，正所谓“师者，传道受业解惑也。”只有具备高超的专业能力，才能更好的向学生传授知识，解决学生的疑惑和问题。

学高为师，只有学识渊博的人才能成为老师，同时也是时刻提醒教师，只有不断致力于自我教育时，跟上时代的发展并且不断完善学习，才能教育好别人。

六、你怎样理解“学高为师？

“学高为师,身正为范”折射的是一种教育哲理。“学高为师”说的是教师必须业务精炼、知识面广、有高超的教育教学能力。

“身正为范”指的是教师在学生的心目中是智慧的代表,是高尚人格的化身,教师的言行就是道德标准。因此,教师就要为人师表,即身正方能为范。

身正就要诚实正直,言行一致,语言文明,仪表大方,态度和蔼可亲,教态高雅洒脱。

因此,如果我能成为一名光荣的人民教师,成为一名传播人类文明的使者,在今后的工作中一定要注重为人师表,严格要求自已,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从外表到心灵,都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌,做一个“学高”“身正”的人民教师。

七、学者即良师对还是错？

学者未必是良师。

一些学者，满腹经纶，但是世界观和人生观发生了偏差，那么反映到待人接物上，就不是一个模范。

比如秦桧、严嵩之流，学问很好，书法堪称一流，但是，并不能成为人们的良师，反而成了祸国殃民的典范。

另外从教师职业本身来讲，学者也未必胜任。因为学者自身虽具备丰富知识，但并不一定具备传授知识的能力。多数学者对专门的教育理论、教育方法研究不深，因此对于传授知识可能无从下手。

八、学高为师，德高为范出处？

答

学高为师，德高为范是出自著名教育家陶行知先生的名言，意即身正才能师为人范。道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。意思是老师应该努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生；要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范，成为社会中的楷模。学为人师，就是要使“学”能成为后学的师表。行是指每位师生应具有的品行。

九、“学高为师，身正为范”是什么意思？

学高为师，身正为范：学识高即为老师，身正才能为人示范。 指的是教师风范。 “身正”，作为一名教师，首先就应该有良好的人格，道德等。

“学高”，一个老师不仅要严格要求学生在学业上有所成就，也要严格要求自己在专业领域有所建树。

在横向要拓展自己的思维，增加自己的知识面，在纵向要延伸自己的专业知识。身正为范，作为一名教师，首先就应该有良好的人格，道德等。

十、身正为师学高为范什么意思？

学高为师，身正为范是陶行知的名句，意思是：学识高即为老师，身正才能为人示范。

“学高”，一个老师不仅要严格要求学生在学业上有所成就，也要严格要求自己在专业领域有所建树。

“身正”，作为一名教师，首先就应该有良好的人格，道德等。