一、学者要求什么学历？

学者至少要研究生学历，学者，属于社会学概念。有广义、狭义之区分。广义的"学者":系指具有一定学识水平、能在相关领域表达思想、提出见解的人。

狭义"学者":指专门从事某种学术体系研究的人。学者包括:思想家、哲学家、法学家、文学家、史学家和各类文化的理论或学术专家。

二、我国访问学者是何种学历？

访问学者一般都是高校老师，必须具备副高以上职称，那么这样职称的老师最起码是本科毕业。国内访问学者是指中国一般高等学校为培养学术带头人和学术骨干派往某些条件较好的高等院校进修的教师。一般应为副教授，并具备坚实的基础理论和专业知识，有较强的独立从事教学和科学研究工作的能力，有一定的实践经验。接受单位应由博士生导师或学术造诣较高的教授担任指导教师。

三、中原学者，黄河学者是什么称号？

2004年３月１１日，河南大学首次面向国内外招聘“黄河学者”，正式启动这个新的人才引进计划。

　首批“黄河学者”岗位共设立１０个，每位“黄河学者”除享受正常的工资及福利待遇外，校方还为每人每年提供岗位津贴１０万元和相当数额的教学科研启动经费。河大希望通过设立“黄河学者”岗位，加快学校的学科（实验室）、学位点和博士后科研流动站建设，增加学校博士点和博士后科研流动站的数量。

而“中原学者”是河南省创新型科技人才队伍建设工程的重要组成部分。为规范和加强“中原学者”的管理工作，根据省委组织部、省科技厅、财政厅、人事厅、教育厅、科协《河南省创新型科技人才队伍建设工程实施方案》，制定本办法。“中原学者”的管理工作，根据河南省委组织部、省科技厅、财政厅、人事厅、教育厅、科协《河南省创新型科技人才队伍建设工程实施方案》，制定本办法。“中原学者”每年评审一次，每次最多评出5～7人。评审工作贯彻尊重知识、尊重人才的方针。

四、学历!技师是什么学历?技校是什么学历？

技校毕业发的是技工证和技工学校毕业证书，不是教育部门颁发的学历文凭。

招生层次包括初中毕业生、高中毕业生。中等技工学校属于中等教育，是培养中等技术工人，层次上相当于高中，但学历是中技，中级技工。而高技属于高等职业教育，培养高技技术工人，包括技术学院、技师学院、高级技工学校，与大学专科同等层次，但学历是高技，高级技工。

技工学校毕业颁人力资源和社会保障局（厅）印制的技工学校毕业证书和初级，中级、高级或以上职业资格证书。

五、大本学历是什么学历？

大本是大学本科学历。大学本科是指高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。

本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育。本科生成绩合格并被准予毕业后，可获本科毕业证书和学士学位证书。大学本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。

六、中等学历是什么学历？

中专在级别上相当于高中。

中等专业学校通常是在九年制义务教育结束后进行，在级别上相当于高中，但普通高中侧重基础知识的传授，毕业后一般参加普通高考，是为升入大学做准备。

目前的中专有公办与民办之分，包括：普通中专，职业中专，成人中专,中技（同等中专学历）。

在中等职业学校或一些高等学校里面设置的中专部就读至毕业的学生都属于中专学历，等同于高中学历，有的学历不一定受国家承认。根据现有政策，中专生毕业也可以参加高考，就读中专前建议咨询清楚，不要盲目。

七、岐黄学者是什么？

“岐黄学者”是国家遴选的具有高层次、高技能的中医药人才，并给予重点支持以促进中医药事业的发展。同时，遴选“岐黄学者”也是改革中医药人才评价机制的一次重要探索。

出自《黄帝内经》。岐黄，岐伯与黄帝的合称。古代相传有黄帝令岐伯研究医药而创立经方之说，《黄帝内经》中有不少内容是以黄帝问、岐伯答的体裁写的，因而人们把岐黄作为祖国医学的代名词，岐黄也和杏林、悬壶一样当作中医的别称在使用。岐黄学者就是指医术高超的的中医药人才。

八、香江学者是什么？

答“:香江学者计划”于2010年12月正式启动，全国博士后管委会办公室和香港学者协会2010年12月19日日举行“香江学者计划”内地与香港联合培养博土后研究人员计划签约仪式，按照协议，2011年至2014年，全国博士后管委会办公室每年将选派50名内地优秀博士后研究人员赴香港部分知名高校开展合作研究，研究时间一般为2年。

九、光华学者是什么？

北京大学光华管理学院讲席教授基金项目称号。

项目实施依照《北京大学光华管理学院光华学者相关规定》程序进行。

光华管理学院光华学者管理委员会负责对候选人进行评审，并做出最终的遴选决定。

项目使命：汇聚优秀学者，鼓励追求卓越，培养学术领军人物。

十、泰山学者是什么？

泰山学者是一种荣誉称号，不能用级别来评判。

“泰山学者”建设工程是一项长期工程。工程分期实施，从现在到2008年，实施第一期工程。通过实施这一工程，为山东省高校延揽一批学术精英，带出一批高水平学术团队，建设一批强势学科，造就一批学术大师。

“泰山学者”建设工程的主要内容是：在高等学校设置“泰山学者”特聘教授岗位；建设一批具有创新能力的高水平学术团队；建设一批在国内外具有较强竞争力的优势学科和科研基地；营造良好环境，为“泰山学者”特聘教授充分发挥作用创造条件；为“泰山学者”特聘教授及所带团队提供岗位津贴和科研补助。