急！！！说课比赛，大家帮帮忙啊……

说课的内容及模式

1. 说课的含义: 授课教师向同行系统的介绍自己的教学设想及理论依据. 也就是让对教材的某章节有准备的老师, 根据教学大纲, 教学理论, 对教材内容/教学目标/教法/学法/教学过程等方面的内容进行全面的设计和阐述, 不仅要层次分明清晰的说明这节课为什么要这么教, 如何教,教得如何. 即说课就是全面的阐述和完善教学设计的过程.

2. 说案的撰写 ‘四说二写一展示’

四说: 说课堂教学指导思想及大纲教材 (说教材/教法/学法/教学程序)

二写: 写出本课课题及板书设计

一展示: 展示自己参与设计的辅助教学课件

3. 内容包括: 说教材/说教法/学法/教学程序/板书设计

A、说教材

教材简析(简要说明本说课的内容来自哪一学科,哪一册书,哪一章节)

本说课内容在学科知识体系中所处的地位和作用

教学目标(大纲提出的总的目标,年级教学的分目标,单元及课文教学的小目标

教材的重点和难点( 知识目标,技能目标,教育目标,情感目标). 其中技能目标:使学生学会用兵 “…”进行交际. 教育目标: 培养学生观察比较能力和动手操作能力, 注意学生动手操作能力.

还可以涉及课堂教学指导思想及大纲, 教材. 根据素质教育的理论和要求,说明本节课的知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,并且说明本节课在教材体系中的地位.

B、说教法

说明本课中将采用的教学方法和运用的教学手段,以及这样做的原因, 要看重说明其中有独创性的做法,特别是培养创新精神和实践能力的具体做法.

教学方法( 培养说的能力, 如采用information gap)

教学手段(P59. 教师的作用)

教学媒体的应用

C、说学法

说明本课中将教给学生哪些学习方法,以及调动后进生学习兴趣的方法,还要说明进行探究性学习的具体做法 (如合作性的学习, 个体的学习能力)

根据教学内容和采用不同的教学方法和手段,教给学生一些学习方法,做到授之以渔)

学习方法(P97)

能力培养( P34 语言智力,数理智力等)

D、说教学程序

按照教学的先后顺序,说明每一环节所用的大体时间,重点说明主要教学环节的教学双边活动,要致力与教学难点和重点的突破, 并简要说明这样设计的理由: ‘怎样做----为什么要这样做?”

新课导入

新知识的学习

检测训练

总结巩固

E、说板书设计

程序性

概括性

指导性

艺术性

为表示独特, 你也可以说如何安排学生座位,引导语等.

说课的实施

1. 办法使用普通话

2. 充满激情,慷慨自然, 从而感染评委/引起其共鸣.

3. 紧凑连贯, 简洁准确,具有较强的针对性,语言要简洁干脆, 不要象上课那样拘谨

4. 自然有效的使用多媒体.

舞蹈比赛后总结激励话语？

现在我们的舞蹈比赛已经结束了，非常感谢大家的支持，也非常感谢各位参赛者能够展现出如此优美的场面，我觉得你们每个人都是那么的努力，期待着在这里唱舞蹈比赛当中，你们能够有所收获，也期待着在未来的时候，你们能够在舞台上闪耀出你们所有的奇迹光芒，祝贺大家往后余生能够有所收获。

祝福我们的舞蹈比赛圆满结束，同志们的付出得到了应有的回报，希望你们再接再厉，百尺竿头更进一步