教育学都有哪些知识点

教育学知识点

1、 什么是教育、教育学、学校教育？

广义的教育泛指增进人们的知识、技能和身体健康，影响人们思想观念的所有活动。广义的教育包括：家庭教育、社会教育和学校教育。

狭义的教育主要指学校教育。是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

学校教育的特点：对象主要是新生的一代，任务是实现个体社会化；它是在受过专门职业训练的教师指导下进行的；是有组织、有计划、有目的的活动。

教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。

2、 学校教育的构成要素有哪些？简述各构成要素在教育活动中的地位。

学校教育包括三个基本要素：教育者、受教育者和教育影响。

教育者是从事学校教育活动的人，教师是学校教育者的主体，是直接的教育者，在教育过程中发挥主导作用。

受教育者是接受教育的人，他既要接受教育者的改造和塑造，同时也要自我改造和塑造。

教育影响是教育内容、教育方法和教育手段极其联系得总和，是教育者和受教育者相互作用的中介。

3、 什么是学校教育制度？简述学校教育制度的基本类型。

学校教育制度简称“学制”，是一个国家各级各类学校教育的系统，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

基本类型：双轨制学制、单轨制学制和分支制学制。

1902年 “壬寅学制”第一个近代学制；1904年 “癸卯学制”第一个正式实施的学制；1922年 “壬戌学制提出“六三三”学制

4、 试述现代学校教育制度的发展趋势。

(1) 加强学前教育并重视与小学教育的衔接

(2) 强化普及义务教育，延长义务教育年限。

(3) 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。

(4) 高等教育的类型日益多样化。

(5) 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。

(6) 教育制度有利于国际交流

5、 教育的历史发展分为哪几个时期？各个时期的教育有什么特点？

分为原始形态的教育、古代学校教育、现代学校教育和学习社会的终身教育。

原始形态的教育特点：

(1) 教育是在生产劳动和社会生活中进行的。

(2) 教育没有阶级性。

(3) 教育内容简单，教育方法单一。

古代学校教育的特点：

(1) 教育与生产劳动相脱离

(2) 教育具有阶级性和等级性

(3) 教育内容偏重于人文知识，教学方法倾向于自学、对辨和死记硬背。

现代学校教育的特点：

(1) 教育与生产劳动相结合

(2) 教育面向全体社会成员

(3) 教育的科学化程度和教育水平日益提高。

终身教育的特点：

(1)全体社会成员的一生都处在不断的学习之中

(2)社会能为每一位社会成员提供适当的教育。

6、 资产阶级采取哪些措施建立国民教育体系？

(1) 国家建立公立教育系统，加强对教育的控制

(2) 普遍实施义务教育

(3) 重视教育立法，依法治教

7、 试述世界教育改革的趋势。

教育终身化、教育全民化、教育民主化、教育多元化、教育技术现代化。

8、 简述古代教育思想家的主要思想及其代表作。

最早把“教”和“育”连在一起的是孟子。

西周建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了六艺（礼、乐、射、御、书、数）。

1905年 废除科举

“以僧为师”“以吏为师”成为古代埃及教育的一大特征

教师考试教育综合常考教育学高频考点系列视频。适用于教师资格，教师招聘考试备考学习。

教育基础知识包括哪些

《教育基础知识》主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三个部分。

第一部分：教育学基础知识。考试内容主要有：教育学概论、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育内容、教育途径、学校以及教师与学生。

第二部分：教育心理学基础知识。主要包括：教育心理学概论、学习心理、品德心理、教学心理和差异心理的基本知识。

第三部分：教育法规。主要包括：教育法概论、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》。

教育学、教师职业道德、教育法律法规、教育心理学、教师职业能力、综合素养（新增）。

教育学：分学段、分学科命题，根据教学需要和招聘条件，以学科专业知识为主要内容。

教师职业道德：

1、教师职业道德概述，教师职业道德的含义和结构，职业道德在教师素养中的地位、教师职业道德的功能与作用。

2、教师职业道德的特点，中小学教师的职业道德规范，爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。

3、教师职业道德的养成，教师职业道德养成的含义，教师职业道德教育，教师职业道德的自我养成，教师职业道德管理等。

教育法律法规包括：

1、《中华人民共和国义务教育法》。

2、《中华人民共和国民办教育促进法》。

3、《中华人民共和国教师法》。

4、《中华人民共和国教育法》。

育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。

教师职业能力：

1、必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面。

2、具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力。

3、具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面。

4、具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。

教师资格考试章节知识点归纳，祝你轻松取证。

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