一、小学英语归纳

1. 名词

名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：

1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。

2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。

3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。

4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。归纳一下，名词的分类可以下图表示：

名词

专有名词

不可数名词

普通名词

物质名词

抽象名词

集体名词

可数名词

个体名词

返回名词目录

1.1 名词复数的规则变化

情况

构成方法

读音

例词

一般情况

加 -s

清辅音后读/s/

map-maps

浊辅音和元音后读 /z/

bag-bags /car-cars

以s, sh, ch, x等结尾

加 -es

读 /iz/

bus-buses/ watch-watches

二、对小学英语知识的讲解

小学低年级教学应该以听说为主，以培养学生良好的语感和积极的兴趣为目的，小学高年级教学适应增加读写内容，如果有条件要教学音标和适量的语法。

三、小学英语全部内容总结

1、一般现在时

一般现在时态中,动词一般用原形。表述事实讲真理,习惯动作常发生。

动词词尾加-s(es),只表单数三人称。若变一般疑问句,得看句型是哪种。

系表结构和there be, be放句首可完成;若遇实义动词句,do或does莫忘用!

2、现在进行时

Look, Listen是标志,现在进行正发生;有时now在句中现,“be+v-ing”时态成。

若问be用何形式,须看主语数、人称。He /She is, I am.We, you, they后are紧跟。

v-ing形式更好记,三种构成要分清。一般问句be提前,be后加not否定成!

3、基数词变序数词

基变序,很容易,一二三,特殊记,th从四起。八去t来九去e,遇到ve,f替, ty变为tie,后加th莫迟疑,若想表示几十几,只变个位就可以。

4、时间介词巧记歌

年、月、季节前须用in,(如:in 2008, in September, in spring)

日期前面行不通。遇到几号改用on,(如:on January 1)

上午、下午、晚上仍用in。(如:in the morning/afternoon/evening)

若是某日上下午,也是用on才能行。

(如:on the evening of the Mid-autumn Day)

正午、夜里用at,(如:at noon, at night)

时、分用法也同理。(如:, at two, at two)

如若“差”点须加to,(如:two to two)如若“过”点改past。(如:half past one)多说勤练牢牢记,学好英语非儿戏。

1

5、谓语be的用法

我用am,你用are 除此之外的单数包括他她还有它统统都是用is

我们你们和他们只要复数都用are

6、一般疑问句和否定句的变化

一般问句并不难,谓语调到主语前。大写小写有变化,句末要把问号加。

第一人称常变二。否定句就更简单,中间加上一not,谓语动词提到前。

7、现在进行时

现在进行时很好记,结构be+动词ing。

be由主语来决定,句中常用标志词,now,look,listen!

8、一般现在时

肯定句的现在式。不是三单用原形,是三单就加s,es,

若是否定疑问句,没有be就加个do,碰到三单加does。

如把does加在前,动词就要还原形。

9、一般过去时

肯定句的过去式。规则动词加ed,不规则的必须记。否定形式疑问句,

没有be加did。如把did加在前,动词也要还原形。

11、特殊的形容词、副词的比较级、最高级

一分为二有两个,一是远来一是老。合二为一共三对,坏病两多并两好。

还有一词双意含,只译少来不译小。

12、比较等级的运用

原级用在as…as间,比较级用在than前。and连接两个比较级,说明“越来越怎样”。三者以上最高级,副词前可不加the。Even, much和a little,也常修饰比较级。

13、宾语从句

宾语从句三要素,引导词、语序、时态。引导词分三情况,陈述句that可省略。一般疑问句if或whether。碰到特殊疑问句,疑问词来担此任。语序总体为主谓。疑问词从句主语,语序不必去改变。从句时态主句定,如果主句是过去,

从句相应作改变,客观真理仍现在。

四、谁能给我小学一到六年级的英语知识【要全面】（其中不能有错单词

2012年小学六年级英语复习计划

一、复习目标 ：根据本届学生对所学的知识掌握情况，进行系统性归纳和总结，提高综合运用能力。以听说读写为主要复习形式，从字母、单词，句子，以及英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子，全面把握所学内容。

二、复习内容：小学三年级至六年级所学的知识。

三、复习重点：以五年级和六年级知识为主要复习内容。

四、复习要求：

1、注意复习的全面性。

2、要特别关注后进生。

3、按系统复习。

4、注意重难点。

5、以练为主，综合练习为主

6、重视学生的返馈信息。

三、具体做法：

分为三个阶段复习

第一阶段：按单元进行系统的知识梳理。 内容重点为 5A,5B,6A, 6B。5A, 5B 分别安排一定的课时，每课复习 1-3 单元。6A, 6B 也同样安排一定的课时，每课复习 2 个单元。 形式以听说讲练结合。先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知识，提高课堂效率。

具体有：1、问候、告别及应答 2、道歉、感谢 3、请求允许及应答 4、谈 论、介绍人与物 5、打电话 6、购物 7、问路及应答 8、天气，时间，季节气候及做相关练习并辅导（结合各知识点做相关巩固练习）。

第二阶段： 语法知识集中训练：第一、词汇部分：1、名词 2、冠词 3、代词 4、形容词、副词的比较级 5、基数词和序数词 6、动词（be 动词，情态动词、助动词 和行为动词）7、介词 8、 特殊疑问 （when,who,whose,where,which,why,what,…） 第二：句子部分：1、There be 结构 2、现在进行时 3、一般现在时 4、一般过去时 5、一般将来时

第三阶段：综合性题型的（测试）训练。（要求根据考试题型进行大量练习。测后：批改、讲评、分析、练习，测试。）