一、知道的不全面,理解的也不透彻：成语

一知半解

yī zhī bàn jiě

【解释】知道得不全面，理解得也不透彻。

【出处】宋·严羽《沧浪诗话·诗辨》：“有透彻之悟，有但得一知半解之悟。”

【结构】联合式。

【用法】多用于否定句中。一般作谓语、宾语、定语。

【正音】解；不能读作“xiè”。

【辨形】知；不能写作“智”。

【近义词】一孔之见、浮光掠影、囫囵吞枣

【反义词】真知灼见、真才实学、入木三分、鞭辟入里、博古通今

【例句】学习不认真；贪多求快；囫囵吞枣；～；这是一种要不得的学习态度。

二、什么的成语意思是：知道的不全面，理解得不透切

一知半解 【注音】yī zhī bàn jiě 【解释】知道得不全面，理解得也不透彻。 一知半解【用法】作谓语、宾语、定语；用于否定句 【结构】联合式 【近义词】一孔之见、浮光掠影、囫囵吞枣 【相反词】真知灼见、真才实学、博古通今 【同韵词】点金作铁、吾膝如铁、孙康映雪、风霜雨雪、苍蝇见血、偷安苟且、沉冤莫雪、滚汤泼雪、风卷残雪、红炉点雪

三、形容“知道的不全面，理解的也不透彻”的成语是什么？

浮光掠影、一知半解、囫囵吞枣、一孔之见、冰山一角

1、浮光掠影

读音：fú guāng lüè yǐng

释义：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。

造句：浮光掠影地游览，怎能深入了解各个地方的风俗民情？

2、一知半解

读音：yī zhī bàn jiě

释义：很贫乏的知识，很肤浅的理解，形容知道的不全面，理解的也不透彻。

造句：无论什么问题，他只搞个一知半解就止步了。

3、囫囵吞枣

读音：hú lún tūn zǎo

释义：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考，笼统地接受。

造句：我们要认真理解课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。

4、一孔之见

读音：yī kǒng zhī jiàn

释义：孔：小窟窿。，从一个小窟窿里面所看到的。比喻片面的见解。

造句：不是满足于个人的一孔之见，要虚心向群众学习。

5、冰山一角

读音：bīng shān yī jiǎo

释义：原比喻不能长久依赖的靠山，现指所暴露出来的只是事物的一小部分。

造句：其实这只不过是折衷主义在这个国家表现出来的冰山一角。

四、形容不解的成语有哪些

捉摸不定 估量不透。捉摸：猜测，预料。

一问三不知 不管怎样问，总说不知道。

缘文生义 文：文字，指字面。只根据字面理解内容，牵强附会，不求甚解。亦作“望文生义”。

望文生义 文：文字，指字面；义：意义。不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。

生吞活剥 原指生硬搬用别人诗文的词句。现比喻生硬地接受或机械的搬用经验、理论等。

食而不化 吃了没有消化。比喻对所学知识理解得不深不透，没有吸收成为自己的东西。

食古不化 指对所学的古代知识理解得不深不透，不善于按现在的情况来运用，跟吃不东西不消化一样。

五、形容不解的成语

望文生义 文。 食古不化 指对所学的古代知识理解得不深不透，预料：意义、不深入。亦作“望文生义”，光从字面上去牵强附会捉摸不定 估量不透：文字，总说不知道。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。 缘文生义 文，不辨滋味，不求彻底了解。把枣整个咽下去：文字，不善于按现在的情况来运用。 茫然不解 茫然迷惘的样子。捉摸；义。只根据字面理解内容，不求甚解，牵强附会，预料。不了解某一词句的确切涵义，做出不确切的解释：整个儿，指字面：猜测：揣测。 不可捉摸 捉摸。 浅尝辄止 辄。比喻对事物不加分析思考。指对人或事物无法猜测和估量。 一问三不知 不管怎样问。现比喻生硬地接受或机械的搬用经验：就。 不求甚解 只求知道个大概，没有吸收成为自己的东西、理论等。 囫囵吞枣 囫囵。常指学习或研究不认真。 生吞活剥 原指生硬搬用别人诗文的词句，指字面，跟吃不东西不消化一样。比喻对所学知识理解得不深不透。 食而不化 吃了没有消化。指对某事不理解。 闷葫芦 比喻很难猜透而令人纳闷的话或事情，不加咀嚼

六、小孩理解不透看图补充拼音怎么办

这个需要多读，多看，多练，

把书本上的音节要多读，多写，多看，让孩子熟悉音节，让孩子多看书本上的图，能理解图的意思，并能熟读图下拼音，并能书写。

补充拼音一般不填声母就是填韵母，所以要求孩子熟悉拼音表，并能背诵和默写。

家长可出题让孩子做，让孩子熟悉此类题目的做法，多练练，孩子就能掌握，家长可在一旁辅导，要多鼓励，少批评。